第一单元课题1 物质的变化和性质第1课时课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化 思考： 生活中，我们都有过杯子摔的经历。在杯子摔前和杯子摔后，什么发生了变化？什么没有发生变化？ 例如： 在蜡烛燃烧的过程中发生了哪些变化呢？ 思考： 1．理解物理变化、化学变化； 2．懂得区分在生活中和化学实验中常见的物理、化学变化； 学习目标 知识点1 物理变化 实验1-1：水的沸腾 （1）把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上（如图1-1） （2）在试管底部小心加热到水沸腾。 （3）把一块洁净的玻璃片移近试管口，观察并记录发生的现象。 新知探究 液态→气态→液态 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有 无物质生成 1-1 液态的水 液态的水 水沸腾，试管口有水蒸气放出遇冷变液体 无 【实验1-1】水的沸腾 实验1-2：胆矾的研碎 （1）取少量胆矾放在研钵中（如图1-2） （2）用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发生的变化。 新知探究 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有 无物质生成 1-2 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末的胆矾 胆矾由块状变粉末状 无 【实验1-2】胆矾研碎 归纳总结 思考： 两个实验中中物质变化有什么共同特征？ 是否有新物质生成？ 都没有新物质的生成， 只有状态或形状的变化 物理变化 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有 无物质生成 1-3 蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀 有蓝色沉淀生成 有 【实验1-3】胆矾的溶解及与氢氧化钠的反应 实验总结 物理变化：物质变化后没有新物质生成 化学变化：物质变化后有新物质生成 结论：实验1-1、1-2是物理变化 结论：实验1-3是化学变化 1.物理变化 2.化学变化 没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。 生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。 3.化学变化的基本特征 化学变化和物理变化 有新物质生成。 物理变化 化学变化 定义 本质区别 特征 联系 实例 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 物质变化后有没有生成其他物质 物质形态、状态的变化 生成了其它的物质 矿石粉碎、水蒸发、 碘升华等 木炭燃烧、铁生锈、 食物腐烂等 化学变化中一定有物理变化， 物理变化中不一定有化学变化 归纳小结 归纳小结 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧 2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生红光 B、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失 D C 课堂练习 课堂训练 3.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　） A．水果腐烂，食盐溶解 B．鲜肉冷冻，玻璃破碎 C．葡萄酒化，蜡烛燃烧 D．汽车爆胎，米饭煮糊 D 课堂训练 4.判断下列变化是物理变化还化学变化 ⑴空气液化 ⑵铜器生绿锈 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 ⑷酒精挥发 ⑸火药爆炸 ⑹灯丝通电后发光放热　 物理变化 化学变化 化学变化 物理变化 化学变化 物理变化 课堂训练 谢谢观看 $$