4 曹冲称象（课件）统编版二年级语文上册

统编版二年级语文上册 4 曹冲称象 三个步骤： 　　曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 象上船，画条线。 ②象上岸，石到线。 ③石称重，事做完。 复习旧知 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 有的说：“有了大秤/也不行啊，谁有那么大的力气/提得起/这杆大秤呢？” 读通顺　 读好长句子的小贴士：加上停顿符， 　　　　　　　　　 长句变短句。 人物语言 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 带着问题读书 　　曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 称象工具： 一杆大秤 称象 官员们称象的办法是怎样的呢？ “得造 一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？ 写曹操带着儿子和官员们一同去看大象。 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 会分享 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 读好 关键语句 这么大的象，到底有多重呢？ 这么大的象，有多重呢？ 关键词 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 词语学习 词语理解 高兴：愉快而兴奋。 造句：今天收到好多生日礼物，我很高兴。 办法：处理事情或解决问题的方法。 造句：利用地道打击敌人的办法真好。 果然：表示事实与所说或所料相符。 造句：这道数学题果然有多种解法。 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 议论—— 高兴—— 讨论 难过 果然—— 果真 下沉—— 上升 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？ 按照事情的发展顺序来写。 可以分成三个部分。 第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。 第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。 第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 官 guān 官员 官兵 古代皇 里保护皇上的 兵可多了。 宫 官 字词积累 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 学习生字 做 zuò 书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。 部首：亻 组词：做秤杆 做衣服 造句：奶奶会做衣服。 音序：Z 结构 : 左中右 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 学习生字 岁 suì 书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。 部首：山 组词：七岁 周岁 造句：我今年七岁了。 音序：S 结构 : 上下 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 员 yuān 官员 队员 少先队 要努力 了祖国富强的梦。 员 圆 字词积累 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 学习生字 然 rán 书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。 部首：灬 组词：然后 当然 造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。 音序：R 结构 : 上下 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 多音字 重 zhòng（重量） chóng（重复） 杆 gǎn（一杆秤） gān（旗杆） 称 chēng （称呼） chèn （称职） 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 归纳曹冲称象的步骤。 赶象上船 在船舷上做记号 把大象赶上岸 往船上装石头 称石头的重量 生命有裂缝，阳光才能照进来，没用永恒的黑夜，只有未到的黎明 主题归纳 课文讲述了曹冲用巧妙的办法（ ）的故事，赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。这个故事告诉我们，遇到问题时