精品解析:安徽省六安市霍邱县2022-2023学年八年级上学期期中生物试题

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2023-08-14
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命学科网 剪组卷网 2022~2023学年度第一学期八年级 生物学学科素养评估问卷一 注意事项: 1.生物学学科素养评估问卷一共两大题14小题,满分40分。 2.评估问卷包括“问卷一”(4页)和“问卷二”(2页)两部分。请务必在“问卷二”上答题, 在“问卷一”上答题是无效的。 3.考试结束后,请将“问卷一”和“问卷二”一并交回。 一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题意) 1.观察如图展示的两种生物.它们所属类群拥有的共同特征为() 海蜇 华枝睾吸虫 A.辐射对称 B.背腹扁平 C.有口无肛门 D,体表有刺细胞 2.若平时不注意个人饮食卫生,极有可能感染蛔虫病,出现食欲不振、营养不良的症状。下列有关蛆虫的 说法.正确的是() A.蛔虫的身体呈圆柱形,无前后端之分,有口有肛门 B.蛔虫的消化管结构简单,肠仅由一层细胞组成 C,蛔虫寄生在人的大肠中,靠吸食肠道中半消化的食糜生活 D.蛔虫的生殖器官不发达.生殖能力弱 3.分析日本血吸虫感染人的过程示意图,下列措施不能有效预防血吸虫病的是() 第1页/共6页 学科网 型组卷网 aa= 5.幼虫从钉螺体内 逸出,进入水中, 雌虫 钻入人体皮肤, 在人体内发育为 1.生活在人体内的 成虫。 成虫交配产卵。 雄虫 幼虫 4.幼虫在钉螺 体内繁殖,并进 一步发育。 卵 .虫卵随粪便排出, 在水中孵化成幼虫。 钉螺 3.幼虫钻入螺体内。 幼虫 A.不在疫区水塘里游泳或喝生水 B.管理好粪便,不要让粪便污染水源 C,远离含有钉螺的水域或做好个人防护 D,得血吸虫病以后,进行积极的治疗 4.“蝉蜕”与“珍珠”均可作为中药人药.它们的形成与下列哪些生物结构有关?() A.皮肤、贝壳 B.外骨骼、贝壳 C.外骨骼、外套膜 D.皮肤、外套膜 5.2020年1月,中国农业农村部发布了“关干长江流域重点水域禁捕范围和时间"的通告,宣布从2020 年1月1日起开始实施长江十年禁渔计划。若在休渔期间,个别渔民仍旧通过大量捕杀幼鱼来提高自己的 经济收入,这样做可能会()】 A.使长江的生态平衡遭到破坏 B.使长江的渔业资源发挥最大的经济价值 C.使长江资源得到合理的开发和利用 D.使长江生物种类、数量及比例更加合理 6.鸟类的结构与功能相统一、鸟类与其生活的环境相适应。若从喙及足的特征进行分析,下列鸟类中,最 有可能生活在湿地、以鱼虾为食的是() 7.下列有关哺乳动物与人类关系的叙述中,错误的是() 第2页/共6页 学科网 。组卷网 A.家畜是由野生动物养而来的,是人类食物中动物蛋白的重要来源 B.貂、狐、貉等动物因皮毛有特殊经济价值,人类应尽可能的捕捉 C,导盲犬、军犬、军马等是人类得力助手 D,鼠类的猖獗会对农、林、牧业造成危害,应该进行合理的防控 8.下列描述中,属干对动物的社会(社群)行为理解错误的是() A.只是同种生物的许多个体聚集在一起 B.群体内部成员之间有明确的分工。共同维持群体生活 C.群体内部往往形成一定的组织,有的群体中还形成了等级 D.群体生活有利干维持种群的生存与发展 9.下列这些动物的行为中,能起到在同种个体之间交流信息作用的是() A.乌贼受到威胁释放墨汁 B.猎豹发现羚羊,匍匐靠近 C,雌蚕蛾释放性外激素 D,免子逃跑时急速转弯 10.下列生物属干脊椎动物的是() 石鳖 螃蟹 沙蚕 海马 二、非选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 11.科学理论的提出,必须有一定的证据。下图中的四种动物,从“生殖和发育方式”角度就可以为“生物在 由低等向高等进化的过程中,逐渐摆脱了对水环境的依赖”提供证据。 A 第3页/共6页 命学科网 空组码 D C (1)以A为代表生物类群中的大部分生物,其生殖和发育必须在__中进行,且A幼体的某些结构 特征与鱼类相似,如:用进行呼吸。 (2)以B和C为代表的生物类群中的大部分生物.其生殖和发育已经可以摆脱对水环境的依赖。它们将卵 产在陆地上。卵内富含营养物质并含有一定的水分,卵外还有坚韧的进行保护。使卵能够在陆地环 境中发育成幼体。 (3)以D为代表的生物类群中的大部分生物,其生殖和发育不仅可以摆脱对水环境的依赖,同时.其 的生殖方式和-一一一_的哺育方式也能够使后代在安全且优越的营养条件下成长,大大的提高后代的成活率。 12.动物的运动均依赖干一定的结构,不同的运动结构,使得动物的运动方式和运动能力千差万别。但动 物运动的目的却是相似的.均有利干动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁衍后代。现在让我们一起 回顾以下四种动物的运动.再次体会这段话的含义吧! 蚯蚓 蜗牛 红集 (1)蚯蚓没有骨骼,它的体壁有发达的肌肉,肌肉与配合可以完成运动。 (2)蜗牛的壳为螺旋形,依靠大而扁平的-一来爬行。 (3)红集的前

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