精品解析：湖北省武汉外国语学校（武汉实验外国语学校）2021-2022学年七年级下学期期中语文试题

命学科网 2021-2022学年度下学期武汉外国语学校初中一年级期中考试 语文试题 卷面分值：120分考试时间：150分钟 第I卷（共28分） 1.下列加点字字音或字形有误的一项是() A.奠积鲜为人知 愧作zu0 锲q而不舍 B.深宵 妇孺皆知 卓huo越 气冲斗d6u牛 C.澎湃心不在焉 鸣咽ye 酣han然入梦 D.峭壁不可捉摸 诘jie问 苛kē捐杂税 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是() ①他正向古代典籍 有如向地壳寻求宝藏。 ②“请到里面坐。”她带着些 的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民 起来。 ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都 起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略 略一翻，人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。 A钻探惊慌 交流 惊悚 B.钻探 惊惶 攀谈 震悚 C.结研惊慌 交流惊悚 D.钻研惊惶 攀谈震悚 3.下列各句中有语病的一项是() A在疫情新近有所反复的时刻，一如抗疫最艰难的时候，最美逆行者仍源源不断地涌现，每天都在感动着 我们的国家。 B.尊老敬老就是城市软实力的一个重要体现。只有在大规模推进城市建设的过程中不遗忘、不落下任何一 位老人，这座城市才是有温度的，才是值得尊敬的，城市软实力才是名副其实的。 C工作场合，越是人心容易浮动的时刻，越要摒牢一口气，做好工作岗位的妥善安排，站好节前最后一班 岗，避免发生安全事故，尤其是重大生产安全事故。 D.2021年的连环考，给予我们沉着审视，赐予我们丰厚的情感资源，让我们有勇气迎接充满未知又写满希 望的2022。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是() A改变本质，其实就是创造新经验，用新经验代替旧经验，创造新经验需要通过新的行为，获得新的反 馈、新的强化，并切身体验它。 B.事实上，我们的躯体里有两个自我，一个是感性的自我，一个是理性的自我。 第1页/共8页 可学科网 6。组卷网 C.“双减”之前，整个教有的生态已经逐渐压缩成了一个点：对于孩子来说，生活的常态就是从学校到家 门，再到培训机构的一种模式。 D.在人类社会发展进程中，科学发挥着至关重要的作用。历史一再证明，科学对人类生产生活及其制度变 迁的影响是持久的、深远的、全方位的，在特定时期甚至会加速乃至决定人类历史的进程。 5.下列加点字解释不正确的一项是() A.但当涉猎 但是 B.出郭相扶将 外城 C.尔安政轻吾射 轻视 D.康肃笑而遣之 打发 6.下列加点字意义与用法与其他选项不同的一项是〔) A睨之久而不去 B.但微领之 C.大兄何见事之晚乎 D.以我的油知之 7.下列对课文内容理解不准确的一项是() A《说和做一记闻一多先生言行片段》一文中，作为学者的闻一多潜心学术，是“说了就做”；作为民 主战士的闻一多敢于行动，对敌人无所畏惧，是“做了再说，做了不说”。 B.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之 “结友”的佳话。 C.《老山界》一文是回忆长征经典名篇。文章令人信服地展现了红军这支坚强的革命队伍的风貌和能够 克服任何艰难险阻的伟大品质。 D.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、 凯旋回朝、建功受封、辞官还家的成事，充满传奇色彩。 阅读下面的文章，完成下面小题。 透过网路流行语读懂年轻人 ①“nsdd”是“你说得对”，“xswl”是“笑死我了”，“ssfd”是“瑟瑟发抖”…蝶体报道称，一些 难以理解的中文缩写以及其他网络流行语，正在形成一种人为制造的社交屏障，将网络用户划分为不同的、 完全没法交流的群体。 ②不可否认，在我国9亿网民中，10至29岁群体超过三成，他们既是网络空间的“原住民”，又是使 用网络流行语的主力。登录一些年轻人聚集的网站，或是参与年轻人的群聊，很多年龄较长的人往往感到 一头雾水，直呼“看不懂”。有人担心网络流行语会影响我国语言文字的规范性、纯正性：也有人担心流 行语的晦涩难懂可能造成交流障碍，导致文化割裂。这些担忧不无道理。 ③时下，一些自作聪明的生硬造词，一些随心所欲的缩写简写，特别是一些粗俗言语，影响了人际交 流，造成了圈层割裂，影响了社会运转效率。去年，《教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项 治理行动的通知》发布，指出要加大对“祖安文化”等涉及未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度， 第2页/共8页 命学科网 6。组卷网 为网络流行语划定了底线。一个风清气正的网络空间，绝不容许违反公序良俗、粗部低俗的网络流行语流 行下去。 ④也要看到，冈络流行语未必都是消极的。网络流行语作为一种文化现象，背后往往有其现实的成因、 流行的逻辑。比如2020年某机构评选的年度流行语榜单中，“爷青回”“上海名媛”“打工人”“突击式