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言
课
高中历史
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历史
什么是历史?
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见字如面
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见字如面
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见字如面
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过去的记录与研究
“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过去的记录与研究
许慎《说文解字》:
历者,过也,传也。
史,记事者也; 从又持中,中,正也。
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历史
为什么学习历史?
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过与研究
《战国策》:前世之不忘,后事之师
《汉书艺文志》:古之王者世有史官,君举必书,所以慎言行,昭法式也。
唐太宗:以史为镜可以知兴替
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过与研究
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
认识自己、认识历史、认识世界。
高中阶段一门必修学科(学考、高考)。
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历史
怎样学习历史?
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过与研究
高中历史学科核心素养:
1.时空观念——历史时间轴、历史地图
2.史料实证——论从史出(阅读)
3.历史解释——解读文本(分析)
4.唯物史观——客观理性(评价)
5.家国情怀——价值观
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方法:
1.七要素读史法:
时间、地点、人物、起因、经过、结果、影响。
(背景、目的、内容、特征、性质、意义……)
3.思维导图法:
2.专题分类法:
政治、经济、思想文化、军事、外交、社会生活……
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历史
高中历史体例如何?
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过与研究
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过与研究
初中与高中教材的编写差异
通史
通史
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过与研究
1.总体容量偏大。
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过与研究
2.知识点密度大。
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“历史”的两层含义:
1.过去真实发生过的事情
2.有关过与研究
3.叙述过于浓缩。
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课堂实践
1.用“要素读史法”讲一讲你的军训。
2.用“专题分类法”讲一讲你的暑假。
3.用“思维导图法”总结历史导言课的内容。
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高中历史
用思考丰富你的人生。
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