内容正文:
八年级历史上册
八年级 道德与法治 上册
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
目录
02
课堂探究
01
自主导学
目录
02
非选择题
01
选择题
一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
一、选择题
1.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好社会关系的前提,是文明社会的重要特征。孟子说:“敬人者,人恒敬之。”这告诉我们( )
A.欣赏他人,彼此共同进步
B.换位思考,提升人文素养
C.平等待人,对人一视同仁
D.相互尊重,促进社会进步
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一、选择题
第四课 社会生活讲道德
D
2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是( )
A.小李嘲讽身体有残疾的人
B.成绩优秀的芳芳欣赏、接纳班上其他同学
C.丽丽分书时把有折痕的书本分给同桌
D.小海给长青春痘的同学取绰号
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一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
B
3.培根曾说:“欣赏者心中有朝霞,漠视者心中尽荒芜。”欣赏别人是一种雅量,能以自己的胸襟和气度,收获无数人的钦佩。这启示我们要
( )
①学会换位思考,体会他人感受 ②学会欣赏他人,学习他人长处 ③真诚地赞美他人的优点和闪光点 ④理解他人难处,学会包容他人
A.①② B.②④
C.②③ D.③④
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一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
C
4.下列生活中的场景与名言警句内容相符的是( )
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
A
5.为创办文明校园,某校团委向全校学生发出题为“做文明有礼中学生”的倡议书之后,同学们便积极行动起来。同学们的下列行为中,不符合该倡议书要求的是( )
A.在校园里,小梅每次见到老师都主动向老师问好
B.纪律委员小花在对不守纪律的同学进行劝说时语气温柔,晓之以理,动之以情
C.小秋在得到同学的帮助后,面带微笑地说了声“谢谢”
D.小张在参加升国旗仪式时,与邻近的同学悄悄说话
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一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
D
6.2022年9月1日,某校举办了主题为“开笔启蒙明礼启智”的秋季学期初始年级新生开学礼。知礼崇善,启智求真,擂鼓精进,富贵平安!小朋友们在仪式上通过端正衣冠、拜师行礼、朱砂启智等形式感受传统礼仪。我们之所以要将“习礼仪”作为人生必修课,是因为( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼促进社会和谐 ③文明有礼体现国家形象 ④文明有礼有助于化解一切社会矛盾
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
A
7.儒家认为,诚信是一个人安身立命的道德基础。在中华优秀传统文化中,诚信不仅是每个人应有的道德修养,也是民事活动应当遵守的行为规范。我国民法典第七条规定:“民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。”整体理解这段话,可得出的正确认识是
( )
①民法典具有深厚中华文化底蕴 ②民法典体现中华传统美德 ③不讲诚信必然会受到法律制裁 ④遵德守法是公民的行为准则
A.①② B.①③
C.①②④ D.②③④
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一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
A
8.《荀子》中载:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”这句话说明的观点是( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼促进社会和谐 ③文明有礼做事定能成功 ④文明有礼表现为态度谦和
A.②③ B.①④
C.①② D.③④
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一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
C
9.孔子说:“人而无信,不知其可也。”这句话告诉我们( )
①诚信是企业的无形资产 ②诚信促进社会文明、国家兴旺 ③诚信,是一个人安身立命之本 ④珍惜个人诚信记录
A.①③
B.①②
C.②③
D.③④
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一、选择题
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第四课 社会生活讲道德
D
10.2022年11月14日,国家发改委等部门研究起草了《中华人民共和国社会信用体系建设法(向社会公开征求意见稿)》,向社会公开征求意见。将社会信用体系建设以法律的形式加以规范,有利于( )
①加强信用监管,推进诚信文化建设
②规范社会主义市场经济秩序,弘扬社会主义核心价值观
③杜绝弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为
④完善征信体系,提升社会诚信意识