内容正文:
第一课时代精神的精华
1.古希腊哲学是朴素的,尚未注意到思维与存在的对立统一。巴门尼德第一次提出了“思维与存在是同一的”命题,但没有把思维与存在区分开来。柏拉图的“理念论”“本体论”等观点把理念世界和感性世界对立起来,在一定意义上分离了思维与存在。研究哲学基本问题的意义在于
①帮助我们更好地认识世界和改造世界
②提供了划分可知论和不可知论的标准
③提供了划分主观唯心和客观唯心的标准
④这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
2.下列选项中,能体现哲学两大基本派别的是( )
①我思故我在——未有此气,已有此理
②古今异俗,新故异备——天不变,道亦不变
③“天地之变,阴阳之化”—眼开则花明,眼闭则花寂
④形存则神存,形灭则神存——宇宙便是吾心,吾心便是宇宙
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.“往何处?为什么?怎么走?这就是哲学的一切。”一位古罗马哲学家曾如此定义。哲学不仅回答人生的命题,也在不断发现决定历史与社会走向的河床。这表明哲学是
①推动具体科学发展进步的基础
②对社会发展规律的概括和总结
③认识世界和改造世界的重要工具
④指导人们生活得更好的一门艺术
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.尼采曾说:“哲学是统帅,而不是士兵,是乐队指挥,而不是乐器的演奏者。”对此理解正确的是( )
①哲学并不提供解决问题的具体方法
②哲学探究的是世界的本质和普遍规律
③哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点
④哲学是某一具体领域的系统化理论化的世界观
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱在2019年11月21日世界哲学日致辞说:“今天,世界面临着迅猛剧烈的动荡,时常让我们感到迷茫,而哲学能够为我们提供巨大的帮助。哲学让我们既可以超然物外,又可以登高望远,在把握未来的同时不忘当下。”这主要说明( )
A.哲学不是凭空产生的
B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学
C.源于生活的哲学都是科学的
D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证
6.《庄子.逍遥游》中记载:“天之苍苍,其正色邪?其远而无所有至极邪?”古人用提问的方式表达了自己对宇宙的无限猜测。如今人们已经踏上了“问天”之旅。古往今来人们不断探求世界奥秘,求索万物本原,试图解开“我是谁?”“从哪里来?”“向哪里去?”的“天问”,凡此种种,皆触及哲学问题。这表明( )
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学能为生活、工作提供具体的方法指导
③哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题
④哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
7.对世界观、方法论、哲学三者之间的关系,表述正确的有( )
①哲学既是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问
②科学的世界观决定了科学的方法论,二者构成哲学
③不同的哲学,世界观和方法论不同
④哲学是系统化理论化的世界观,哲学来源于世界观
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
8.马克思主义哲学产生的阶级基础是()
A.三大发现和自然科学的其他巨大进步
B.无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台
C.社会科学的发展取得了重要成就
D.哲学社会科学积累了丰富的资料
9.科技伦理是指科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则,它规定了科技工作者及其共同体应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。科学技术的进步在给人类带来方便、快捷的同时,也出现了前所未有的问题。为此,人们从科技伦理的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们( )
A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论
C.具体科学需要正确的世界观方法论指导 D.具体科学每一次进步都推动哲学的发展
10.哲学要研究的问题有很多,其中有一个贯穿哲学发展始终的基本问题,即( )
A.世界观和方法论的关系问题
B.认识世界与改造世界的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.可知与不可知的关系问题
11.王国维曾撰文:“以功用论哲学,则哲学之价值失。知识之最高之满足,必求诸哲学。”如果说哲学有一种“无用之用”,那么这正是让你不会偏离航向、陷入偏执、囿于狭隘的力量。这一论述强调了( )
①哲学是科学之科学,影响人的发展
②哲学是指导人们生活得更好的艺术
③哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
④离开了哲学的指导,人就不能正确地认识自我
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.党的十九届五中全会强调协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局是以习近平同志为总书记的党中央治国理政、开创事业发展