1.3化学实验基本技能训练（二）课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

化学实验基本技能训练（二） 1.初步学会使用托盘天平、量筒等仪器。 2.初步学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检查和仪器的洗涤等基本实验技能。 学习目标 1 物质的称量 一、天平的使用 一、天平的使用 使用托盘天平称量药品，需要注意： 防止污染或腐蚀天平的托盘 干燥固体药品放在纸上称量，易潮湿、有腐蚀性药品（如烧碱）应放在玻璃器皿中称量 一、天平的使用 砝码质量 药品质量 游码示数 左物 右码 使用托盘天平称量药品，需要注意： 药品与砝码的位置 一、天平的使用 1.精确度0.1g。 2.称量前先将天平放于水平桌面，确保游码在零刻度处，调节平衡。 3.左物右码，砝码、游码用镊子操作。托盘两边均垫上称量纸，易潮解、有腐蚀性（如氢氧化钠）的物质应放在玻璃器皿中进行称量。 4.称量结束，砝码归盒，游码归零，放回原处。 即 学 即 用 1、用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为 ( ) A.57.4g B.58.2g C.57.2g D.58.4g D 即 学 即 用 2.小敏用托盘天平称量10.5 g药品,在称量过程中发现指针偏左,此时应该 (　　) A.减少药品质量 B.向右盘中加砝码 C.移动游码 D.增加药品质量 【解题思路】　根据指针偏左可知药品质量多了,应取出适量药品,直到天平平衡。 A 一、天平的使用 称量药品时，药品和砝码的位置放反，怎么办？ 砝码质量 药品质量 即 学 即 用 典例1 实验室用天平准确称量11.6g的食盐（1g以下用游码），发现称量时左物右码放颠倒了，则实际称得的食盐的质量为(　　) C A、11.6g B、10g C、10.4g D、9.6g 一、天平的使用 右盘物质质量 左盘物质质量 游码示数 砝码质量 药品质量 游码示数 砝码质量 药品质量 游码示数 放反： 放对： 5.药品质量=砝码质量+游码示数。若放反且使用了游码，则物质质量=砝码质量-游码示数。 笔记 二、量筒的使用 思考：小明同学想取65mL的蒸馏水，请问他应该怎样做？ 分析： 1.量筒的量程。 2.除了量筒以外，你还需要什么仪器？ 3.量筒的读数。 二、量筒的使用 注：选择量筒时尽量一次量完，然后考虑量程，选择与所量液体体积量程最近的。 二、量筒的使用 先倾倒再用滴管滴加 注意事项 量筒平放，视线与液体凹液面的最低处保持水平 二、量筒的使用 1.“三不”：不反应、不配液、不加热。 2.选择量筒的量程要略大于或等于要量取的液体体积，先直接倾倒液体接近所需刻度，再用胶头滴管滴加至所需刻度线。 3.读数时量筒必须平放，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 4.（待续）。 二、量筒的使用 读数比实际值大 读数比实际值小 视线与液体凹液面的最低处保持相平 俯视 仰视 导学案答疑 展示 20分钟 误差分析 小组讨论生成部分的问题，并展示讨论成果。 1.某同学称量时，将砝码和游码放颠倒了，能否称出其实际质量？ 2.小明同学想量取10mL的液体，请分析：如果量取液体体积时，俯视或仰视读数，能否正确读数？有什么影响？ 3.请讨论分析检查装置气密性的原理和一般方法。 如果没有使用游码能称出。使用游码的话，实际质量=砝码质量-游码质量。 仰视读数：所读体积<实际体积 俯视读数：所读体积>实际体积 补充笔记：量筒第4条 某同学用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为20ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为10ml，则该同学实际倒出的液体的体积为（ ） A、>10mL B、<10mL C、=10mL D、无法确定 即 学 即 用 A 即 学 即 用 2.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为11mL，则该学生实际倒出液体的体积（ ） A.小于8mL B.大于8mL C.等于8mL D.无法判断 B 即 学 即 用 解析：仰视读数，读数比液体的实际体积小，读数为19mL，可知液体的实际体积比19mL大；俯视读数，读数比液体的实际体积大，读数为11mL，可知液体的实际体积小于11mL，则实际倒出的液体体积大于8mL。 即 学 即 用 某同学量取液体时,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为40 mL,将液体倒出一部分后,俯视液体凹液面最低处,读数为20 mL,则该同学实际倒出的液体体积 (　　) A.大于20 mL B.小于20 mL C.等