第四单元总复习课件-2023-2024学年高中日语新版标准日本语初级上册

第四单元 第１３課 数量词+动词 接续：日语当中的数量词一般接在名词后面，动词前面，与汉语语序稍有不同。 意义：表示物体的数量与动作、作用之间的关系。根据所修饰的名词的种类选择不同的量词。 例：教室に学生が四人います。 当询问数量时，要在量词前加上疑问词「何（なん）」 例：机の上に本が何冊ありますか。 注：格助词接在名词后，而不接在量词后。 庭に学生が五人います。（○） 庭に学生五人がいます。（×） 量词 使用对象 例 ～人（にん） 人 庭に学生が五人います。 ～台（だい） 机械或车辆：车、机动车、电脑等 コンピュータが一台あります。 ～枚（まい） 薄平物品：纸、盘子、邮票、衬衫等 李さんは切手が三枚買います。 ～冊（さつ） 书、笔记本等 母は妹にノートを四冊あげます。 ～歳（さい） 年龄 授業を六歳始まりました。 ～回（かい） 次数 北京へ五回行きました。 ～着（ちゃく） 衣服等 母は和服を三着買いました。 ～個（こ） 立体的物体：鸡蛋、饭团子、球等 空容器或器皿：箱子、盒子、空罐儿、 玻璃杯等 概念性、抽象的事物：密码等 たまごを一個食べます。 量词 使用对象 例 ～本（ほん） 细长物品：瓶、铅笔、伞、香蕉等 バナナを一本食べます。 ～杯（はい） 容器内的饮料：茶、咖啡、啤酒等 今日はお茶を一杯飲みます。 ～匹（ひき） 小动物：狗、猫、昆虫、鱼等 犬が一匹（いっぴき）います。 ～頭（とう） 大动物：牛、马、象等 動物園の中で象が一頭います。 ～羽（わ） 鸟、兔 鳥が一羽います。 ～番（ばん） 顺序 李さんは学校へ一番行きます。 ～足（そく） 成对物品：鞋、袜子等 ～つ 1~9岁的年龄 立体的物品：橘子、帽子等 抽象的事物：谜、选项等 注：不用于10以上的数字 ～つ ～人（にん） ～台（だい） ～個（こ） ～本（ほん） ～杯（はい） １ ひとつ ひとり（一人） 一台（いちだい） 一個（いっこ） 一本（いっぽん） 一杯（いっぱい） ２ ふたつ ふたり（二人） 二台（にだい） 二個（にこ） 二本（にほん） 二杯（にはい） ３ みっつ さんにん（三人） 三台（さんだい） 三個（さんこ） 三本（さんぼん） 三杯（さんばい） ４ よっつ よにん（四人） 四台（よんだい） 四個（よんこ） 四本（よんほん） 四杯（よんはい） ５ いつつ ごにん（五人） 五台（ごだい） 五個（ごこ） 五本（ごほん） 五杯（ごはい） ６ むっつ ろくにん（六人） 六台（ろくだい） 六個（ろっこ） 六本（ろっぽん） 六杯（ろっぱい） ７ ななつ なな/しちにん（七人） 七台（ななだい） 七個（ななこ） 七本（ななほん） 七杯（ななはい） ８ やっつ はちにん（八人） 八台（はちだい） 八個（はっこ） 八本（はっぽん） 八杯（はっぱい） ９ ここのつ きゅうにん（九人） 九台（きゅうだい） 九個（きゅうこ） 九本（きゅうほん） 九杯（きゅうはい） １０ とお じゅうにん（十人） 十台（じゅうだい） 十個（じゅっこ） 十本（じゅっぽん） 十杯（じゅっぱい） 何 いくつ なんにん（何人） 何台（なんだい） 何個（なんこ） 何本（なんぼん） 何杯（なんばい） P362 日语中数字的读法有两种 1、音読み：いち、に、さん、し、ご··· 2、訓読み：ひ、ふ、み、よ、いつ、む、なな、や、 ここ、とお 数量与量词的读法，由于组合不同会发生变化。 1、6、8、10容易发生促音变、如果遇到「は」行的假名，还容易发生半浊音变。例如「～本」「～杯」。 促音只发生在か、さ、た、は行前。 3和「何」容易发生浊音变。 表示进行某动作所花费的时间表达方式： 表示时间段的体言+动词ます 这个时候表示时间的名词后面不接「に」。 例：李さんは毎日七時間働きます。 表示在一定的时间段内进行某项活动的次数或频率表达： 时间体言+に+次数名词+动词ます形。 週に2回図書館へ行きます。 完整的表达是「一週間に２回」，像这样以一定期间为基准计算频率时，常常省略数字“1”和「間」，而使用「週に～回」的形式。「一日（いちにち）に」成为「日（ひ）に」，「一ヶ月に」成为「月（つき）に」，「一年に」成为「年に」。 ～へ（～を）～に行きます/来ます。 场所体言+へ+（体言+を）动词ます形去掉ます的形态/动作性名词+ に行きます/来ます。 动作性名词：名词本身含有动词性，比如勉強、旅行、掃除、仕事等。这类词后面加上三类动词「する」，就会变成三类动词。 换句话说三类动词去掉する就会变成名词。 旅行します へ表示移动的目的地。を表示动作的对象。に表示移动行为的目的。这个句型表示为了某种目的而去/来某地。