第1课《消息二则》课件（共28张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

激趣导入 哪位同学知道在刚刚结束的东京奥运会上 我们中国代表队共夺得几枚金牌?位列金牌榜 第几名?你是通过什么知道的呢? 是的,新闻是我们了解世界的窗口,每天 都有各种各样的新闻,通过报纸、广播、电视、 互联网等渠道来到我们身边,你经常接触新闻, 注意过常见的新闻体裁有哪些,各有什么特点 吗?知道新闻采编的过程是怎样的吗?是否可 以试着自己写一写新闻?学习完本单元后相信 你可以对新闻有更清晰的认识。 单元目标 1.在阅读中理解新闻“用事实说话”的基本 原则,了解常见新闻体裁的基础知识。 新闻阅读 2.通过观察与选择采访目标,捕捉新闻线 索,抓住新闻热点。 新闻采访 3.养成关注现实、关心时事、自主思考的 习惯;学会准确、负责任、言必有据的表 新闻写作 达。 ☑ 知识链接 定义 特点 新闻 素 表达 方式 知识链接 1.新闻的定义: 新闻,又称消息。 狭义的新闻单指消息, 广义的新闻指消息、通讯、特写、社论 典型报告等。以简明的文字迅速及时地 报道最新事实的短篇新闻宣传文书,也 是最常见、最经常采用的新闻体裁 2、新闻三个特点: A、 内容真实准确(真实性) B、报道迅速及时 (及时性) C、语言简明扼要(准确性) 3、新闻的表达方式: 主要是叙述,有时兼有议论、描写。 4、新闻六要素(六个“W”) 何人? (Who?)-一人物 何时? (When?)一一时间 何地?(Where?)一一地点 何因?(Why?)-一事情发生的原因 何事?(What?) —事情发生的经过 如何? (How?)一一事情发生的结果 本单元主要涉及消息、特写、通讯等新 闻体裁。阅读本单元的五篇新闻,初步感受 不同新闻体裁的特点。 不同新闻体裁的特点: 消息:1、用事实说话 2、短小精悍、概括性强 3、时效性最强 4、固定的结构方式 5、大多数消息有电头或本报讯作为外在标志 (真实性、及时性、简明性) 特写:新闻性、时效性、真实性、现场感 通讯:新闻性、文学性、评论性 消息是“报道新闻事件” 特写是“描绘新闻瞬间” 通讯是“讲述新闻故事” 第一课时目标 1、通过自主识记检测,易错点拨等方法,90%学生能够借 助工具书认读生字词“摧枯拉朽”、“锐不可当”、“溃退”等。 2、通过了解消息的基本常识,80%学生能识记并掌握消息 写作的六要素和结构的五部分,明确本文内容和结构层次, 品味、学习语言的真实准确。 3、感受并能说出中国解放军的英勇无敌,明白胜利来之不 易,学会珍爱幸福。 评价任务一:阅读消息内容,自主学习生字词并完成 检测。 教学及学生活动: 1、学生自主识记并完成检测,同桌结对互批。 2、纠正错误,再次识记,由优秀同学分享记忆小方法 为下面描红的字注音 督战(dū 荻港(di) 趋势(qū 泄气(ie) 摧枯拉朽(cui) 锐不可当(rui)