4.1 夯实法治基础（最新版）-2023-2024学年九年级上学期道德与法治同步精彩课堂教学课件（统编版）

第四课 建设法治中国 4.1 夯筑法治基石 学习 目标 1.法治的要求是什么？ 2.法治的意义是什么？ 3.依法治国的地位是什么？ 4.怎么样建设法治中国？ 一、选择法治道路 新知探究 认真观察以上图片，想一想：这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？ 在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 交通井然有序 行政服务中心一站式服务 食品安全监督 法庭审判 交通警察 行政机关公务人员 食品监督管理人员 法官、检察官 法治 新知探究 法治 法制 法律制度 依法治理 区分： 新知探究 良法与恶法 良法，就是捍卫人们的权利和自由，防止暴政，制裁犯罪，维护正义的法律。 恶法就是维护独裁专制、维护暴政、侵害人权、肆意剥夺人们的自由、损害正义的法律。 新知探究 《中华人民共和国民法总则》第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。”被称为“好人法”的这一规定为好人撑起一片没有委屈的天空。 2019年8月26日，十三届全国人大常委会第十二次会议投票表决通过了新修订的《中华人民共和国药品管理法》，于12月1日正式实施。此次大修，更加便民，处方药可以在网上购买；界定假药，“药神”困境有法可依；儿童用药、优先审评审批；最严处罚，保护百姓利益等方面回应了百姓诉求。 结合材料，谈谈你对良法的理解？ ①法治要求实行良法之治。 探究与分享 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 禁止向未成年人出售烟酒 不公开审理、对未成年人犯罪案件新闻报道 探究与分享 义务教育法 反家庭暴力法 凡年满六周岁的儿童，法定监护人应当送其入学 当事人因遭受家庭暴力，向法院申请人身安全保护令的，法院应当受理。 思考：有了法律制度是否就意味着就有了法治呢？ 良法 善治 ＋ = 法治 新知探究 良法善治，民之所向。据十三届全国人大三次会议的大会发言人张业遂介绍，民法典编纂过程中，先后10次通过中国人大网公开征求意见，累计42.5万人参与立法过程，共提出102万条意见和建议。翻开民法典，从社会交往到经济活动，从交通事故到医疗纠纷，从现实损害到网络侵权等等，这些社会生活中出现的新情况、新问题都能找到答案。 结合材料，谈谈你对善治的理解？ ②法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。P46 知识锦囊 1.法治的要求是什么？ ①法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。P45 ②法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。P46 相关链接：人治与法治的区别 人 治 法 治 基础 特点 表现 影响 建立在个人专制和独裁的基础上 建立在民主的基础上 随意性、多变性、不平等性 统一性、稳定性、权威性 “国王即法律”“朕即法律” 强调法律至上，法律面前人人平等，制约权力、保障权利 带来社会发展的不稳定 推动社会有序发展 专制国家：人比法大 民主国家：法比人大 思考：从长远看，哪一种对国家发展更有利？ 新知探究 是什么保证了社会生活安全、有序、自由？ （个人角度）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 食品安全监督 交通井然有序 通信自由 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 《中国宪法》 国际角度: 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 思考：为什么选择走法治道路？ 结合材料说明我国选择法治道路的原因？ 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”坚持在法制轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 从两位领导人的讲话中你获取了什么信息？ 新知探究 ③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（国家）P47二 ④社会因法治而进步，全面依法治国是中国特色社会主义