时政01 抗美援朝,永远的丰碑—纪念抗美援朝胜利70周年-备战2024年高考政治必备重大时政热点精讲课件

2023-08-14
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2024年高考时政热点系列一 抗美援朝,永远的丰碑 【时政链接】 2023年7月27日,是抗美援朝战争胜利70周年。 抗美援朝战争是中华人民共和国的第一声呐喊和立国宣言,不仅彻底粉碎了欧美列强循着历史的惯性再次入侵中国的企图,更是中华民族一雪前耻、全面收复精神失地之战。习近平主席指出,这一战,人民军队战斗力威震世界,充分展示了敢打必胜的血性铁骨!经过两年零九个月血与火的历 练,中国人民志愿军也发展成一支能征善战的雄 师劲旅。 【知识链接】 A.《政治与法治》角度 一.抗美援朝取得胜利的原因 1.坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,伟大胜利的取得离不开党的领导,发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。铭记伟大胜利,牢记要坚持党的领导,坚决维护党中央的权威。 2.坚持人民主体地位。人民是历史的创造者,是决定党和国家命运的根本力量,要坚持以人民为中心,一切为了人民,一切依靠人民。抗美援朝是基于维护人民利益,保卫国家安全做出的正确决定;抗美援朝的伟大胜利,离不开人民群众的支持和拥护。 二.抗美援朝取得胜利给我们的启示 1.国家安全 (1)国家安全是国家生存与发展的重要保障,是人民幸福安康的前提。国家安全是国家的最高利益。因此,我们要坚持总体国家安全观,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,维护各领域国家安全。 (2)公民应学习有关国家安全的知识几法律法规,增强维护国家安全的法制意识; 公民应履行维护国家安全的义务,不断提高防范意识和防范能力,准确识别危害国家安全的各种行为,勇敢地同危害国家安全的行为作斗争。 2.时代主题 和平与发展是时代的主题。随着经济全球化与世界多极化的趋势日益加深,各国谋和平、促发展的意识显著增强,各国应坚持求同存异、尊重差异、理解个性,共同促进世界的和平与发展 3.当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。因此,我们要坚持推进经济社会发展,不断提高我国的综合国力,加快推进国防和军队现代化建设,增强我国的国防实力。 4.我国奉行独立自主的和平外交政策。中华民族始终热爱和平,奉行和平外交政策,但是我们绝不害怕武力,我们有能力维护我国的国家安全。 5.中国坚定地维护自己的国家利益 (1)本质:我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益相一致,维护我国的国家利益就是维护人民的根本利益。 维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 任何国家都不应以维护本国国家利益为由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国的内政。 (2)要求:在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展;坚持以经济建设为中心,大力推进科技创新,增强核心竞争力,提升国家实力 (3)在维护国家利益方面,公民应当如何做? 我们要树立国家观念、民族意识,增强民族自豪感、自尊心、自信心;努力学习科学文化知识,提高自身素质;努力维护国家安定、社会稳定的政治局面;自觉履行维护国家统一和民族团结,维护国家安全、荣誉和利益的政治性义务,同一切损害国家利益的行为作斗争。 6.坚决反对霸权主义和强权政治 (1)霸权主义是指大国、强国凭借军事和经济实力,强行干涉、控制小国、弱国的内政外交,在世界或地区称霸的政策和行为。强权政治是指大国以强凌弱,肆意干涉别国内政,任意侵害他国利益的政策和活动。朝鲜战争的爆发实际就是某些大国霸权和强权的表现。 (2)应对措施 ①推动构建新型国际关系:世界各国应该共同维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系,推动建设互相尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②坚决反对霸权主义和强权政治,推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展; 推动国际关系民主化,推进全球治理体制变革,积极应对各种全球性挑战。 7.中国主张国际关系民主化 (1)中国主张:中国倡导国际关系民主化。世界的命运必须由各国人民共同掌握,世界上的事情应该由各国政府和人民在平等互利的基础上,共同商量着办; (2)国际社会角度: ①在事关世界和地区和平的重大问题上,应该按照《联合国宪章》的宗旨和原则以及公认的国际关系基本准则,坚持通过协商谈判和平解决争端;(平等协商) ②应该承认世界的多样性,尊重各国的历史文化、社会制度和发展道路; ③应该旗帜鲜明地反对霸权主义和强权政治,共同推动建立适应国际力量对比新变化的全球治理体系,更好保障广大发展中国家的发展权益,更好维护广大发展中国家的正当利益,共同推动国际关系民主化。 8.中国的责任与担当 (1)中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者,国际秩序的维护者,全球治理和规则制定的参与者;积极参与全球治理体系的改革和建设,维护联合国在全球治理中的核心地位; (2)推

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