任务二汇付项下单据制作（教学设计）-《外贸制单》（国际商务单证）（高教版-第二版）同步精品课堂

项目六 任务二 汇付项下单据制作 【教材选用】高等教育出版社《外贸制单》第二版 【设计课时】项目六 任务二 汇付项下单据制作 2课时 【教学目标】 1．知识和技能目标 （1） 汇付项下制作订舱单、商业发票、装箱单、报关单、保险单、普通原产地证书及提单； （2） 审核并理解制作过程中相关的问题； 2．过程和方法目标 （1）通过制作单据，培养学生的实践操作能力； （2）通过小组合作学习，提升学生的关键能力。 3．情感、态度和价值观目标 （1）通过小组合作学习，让学生学会沟通、学会交往、学会合作； （2）通过制作单据，培养学生细致严谨的工作态度，诚信务实的职业道德。 【重点难点】 教学重点：订舱单、商业发票、装箱单、报关单及普通产地证书的制作；提单、保险的审核 教学难点：理解制作单据及过程中应注意的问题 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 导学 教师发布导学案 教师发放导学案，要求学生自学汇付项下单据制作的相关内容。 学生完成导学案内容的学习，归纳疑问。 通过发放导学案，让学生提前做好预习工作，有助于课堂顺利开展。 课中 探究 （一） 创设情境 提出任务 教师创设情境如下： 温州奥利集团的外贸业务员陈诚与日本WETHERBY FASHIONS LTD 于2019年9月25日签订的出口窗帘布2000米的合同中，约定的支付方式为T/T，那么又该如何缮制相关的单据呢？ （二） 合作探究 分析任务 1、 教师要求学生以小组为单位，就课前预习的有关汇付的概念、当事人、种类及流程进行归纳总结。 2、教师要求学生根据奥利集团和日本WETHERBY FASHIONS LTD公司签订的合同及所给的订舱单、商业发票、装箱单、报关单及普通产地证范本讨论该怎么制作并进行保险单及提单的审核。 3.通过学生自己翻译各种单据的相关英文单词及书本所学知识，自身探究各种单据等的基本内容。 4.教师引导学生在填制商业发票等单据的过程中的注意点，以及单据的填制规范。 （三）实战演练 执行任务 以教材课后的体验活动根据所给的合同内容和相关资料，以小组为单位，采取合作学习的方式制作完成装箱单、提单及普通产地证书的制作。 教师拍摄学生所填的装箱单、提单、普通产地证书，并通过PPT图片格式进行播放对学生所填的内容进行讲评，错误的进行标红指正。 （四）归纳总结 内化新知 1.学生结合主板书的内容，积极思考，自行归纳、总结本节课的学习要点并予以内化。 2.要求学生填写自评表格，包括职业知识、职业技能、合作交流、参与程度、动手能力、展示能力等方面的评价，真正达到内化新知的效果。 学生通了解情境任务。 学生学习总结商有关汇付的概念、当事人、种类及流程。 学生根据课本所给空白范本及资料填制装箱单、提单及普通产地证书。 学生积极思考，教师帮助归纳、总结本节课的学习要点并予以内化。 聚焦学生学习的知识点，激发学生探究的欲望。 学生以课前预习的切入点，让学生在课前就完成课堂的预备工作，通过课堂的观察归纳，以及教师的层层点拨和指导，落实了基本知识，提高学生的思辨能力，充分发挥主观能动性，培养学生积极观察并总结的学习能力。 在学习了相关内容之后，先让学生把理论知识应用于实践，再放手让学生独立制单据，落实了从探索任务到建构新知，再回归综合任务提升，使学生真正有体验有收获，达到学以致用的效果，并促进学生思维能力和语言表达能力的提升 用学生总结，教师补充的方式，在学生总结的基础上，教师再概括，起到画龙点睛的作用。通过评价表检验学生所学会的专业知识、所掌握的职业技能和所体现的职业态度。 课后 拓展 1.课后练习：教师推送与知识相关的练习，让学生在规定的时间内完成。 2.在线答疑：根据学生的答题情况进行在线答疑。 学生完成相关的练习，对于疑问在线与教师交流。 检测学生对知识的运用和操作能力，学以致用。答疑可以对于知识的薄弱点开展更有针对性地复习工作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$