任务二制作普通产地证书（教学设计）-《外贸制单》（国际商务单证）（高教版-第二版）同步精品课堂

丽学科网 中职专业课 同步精品课堂 项目四任务二制作普通产地证一一教学设计 【教材选用】高等教育出版社《外贸制单》第二版 【设计课时1课时：制作普通产地证 【教学目标】 1.知识和技能目标 (1)了解普通产地证的内容： (2)能根据货物情况，处理普通产地证填制问题。 2.过程和方法目标 (1)通过自主探究学习，提升思维能力和创新能力： (2)通过案例分析，能正确填制订普通产地证。 3.情感、态度和价值观目标 (1)通过探究学习，养成严谨细致认真的态度： (2)通过合作学习，深刻体会合作互助的力量。 【重点难点】 教学重点：普通产地证的内容以及填制要点 教学难点：如何正确制作普通产地证的包装件数、种类及商品名称栏目。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教师发布导学案 学生完成导学案内容的 通过发放导学案，让 课前 教师发放导学案，要求学生自学普通产地证的内容。 学习，归纳疑问。 学生提前做好预习 导学 工作，有助于课堂顺 利开展。 一、问题提出 学生通过视频听讲，全 聚焦学生学习的知 教师提出什么普通产地证，以及普通产地证的种类。 面了解普通产地证. 识点，多维度分析普 通产地证，激发学生 普通产地证 探究的欲望。 普通产地证书CERTIFICATE OF ORIGIN,缩写为C/O,又 称“一股原产地证书”。通常进口国根据出口商提供 的普通产地证书，确定对货物征税的税率。有的国家 为了限制从某国家或地区进口货物，要求以普通产地 课中 证书来确定来源国。 二、方法示例 探究 1.教师展示着通产地证的样例 际贸易中使用的管通产地证 2.教师以信用证支付方式为例，讲普通产地证填写方法。学生通过视频的学习， 学生在课前就完成 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 丽学科网 中职专业课N 同步精品课堂 学习总结普通产地证各 课堂的预各工作，通 13.Catisc No. 出口日地址 项内容的填制。 教师的层层点拨和 CERITFIC OF ORIGIN O THE PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA 指导，落实普通产地 正的基本知识，充分 货 发挥主观能动性，培 为开证中满人 养学生积极观紫并 3 a of mipon上# Foiygey 总结的学习能力。 位取物他一扫削空 fad时*e 时内g 雪男 发 用 商品HS.物的数国 文 包装种类和商品名 编码 和商品的发需号需与日 计量单位期分行填报 此栏应由签证机构签字、盖童 此栏日吃票日期 并填与迎用蓝发 日期不海学于发白迪 三、深度解析 学生通过视频的学习， 通过深度解析普通 教师若重介绍下umber and kind of packages: 掌握普通产地证商品商 产地证，加深学生对 description of goods即包装件数、种类及商品名称栏 品描述栏目的填写要 该栏目的记忆和理 目， 点。 此栏填写时应注意： (1)包装种类和件数应填与货运单据上的外包装数量 及相应种类一致。包装件数必须用英文和阿拉伯数字同时 表示。 (2)数量、品名要求在一页内打完，如果内容过长， 则可以合并包装箱数，品名。 (3)包装必须打具体的包装利类（例：POLYWOVEN BAG, DRM,PALLET,OODEN CASE等)，不能只填写“PACKAGE” (4)商品名称必须具体填明（具体到能找到相对应的 4位S编码)，不得罹括性表述。 (5)商品的商标、品牌及货号(ART,NO.)一般可以 不填。商品名称等项列完后，应在下一行加上表示结束的 符号“。**”，以防止加填伪造内容。 (6)若信用证要求填写合同、信用证号码等，可加填 在此栏结束符号下面的空白处。 (?)此栏填写时应顶格。 学生填制普通产地证 通过实成演练，巩固 四、实战演练 知识. ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 丽学科网 中职专业课 川同步精品课堂 304-310 FENCH STREET 实战 .CANADA CONTRACT CI AS PE 练 项头 2152401000 发票日围：2021年5月30日 N0.1-50 CANADA 05 是里EADE MAY3O 20H1 u 时 5 五、课堂小结，内化新知 用师生共同总结，教 教师解释总结本次所学内容： 学生结合视频，积极思 师课后补充的方式， 1.对普通产地证的各项填制内容做了详细分析。 考，教师帮助归纳、总 在学生总结的基础 2.尤其重点解析了普通产地证的包装件数、种类及商品的 结本节课的学习要点并 上，教师再概括，起 名称栏目，需要同学们特别注意。 予以内化 到画龙点睛的作用， 1.课后练习：教师推送与知识相关的练习，让学生在规定 学生完成相关的练习， 检测学生对知识的 课后 的时间内完成。 对于