第十七课 孤独之旅-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册语文教学课件（统编版）

第十七课孤独之旅 曹文轩 教学目标 1.了解文章的主要内容，把握杜小康这一人物形 象的特征。 2.体会小说出色的环境描写和细节描写对表现人 物和主题所起的作用，理解“孤独之旅”的深刻含义。 3.理解成长的内涵，学会正确对待成长过程中的 困难和挫折。 教学重点及难点 细节描写和环境描写的作用。 激情导入 一提到“孤独”二字，我们总会感到凄凉、酸 苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小 少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。 可以说孤独随时间而来，孤独使生命更加灿烂。 同学们，让我们今天一起来学习曹文轩的小说 《孤独之旅》。 自主预习 【课题解析】 《孤独之旅》选自《草房子》。这个题目是编者 加的。全书故事发生在1962年一个叫油麻地的农村 地区，小学六年级学生杜小康原来家境富裕（因他祖 上和父亲一直经营杂货铺)，但他父亲因一次撞船事 故而破产、生病。杜小康只好辍学，帮父亲去治病。 父亲病好后，借钱买来了500只苗鸭，要杜小康一道 乘小船到三百里以外的芦荡去放鸭，那里有活鱼虾， 鸭子吃了长得快，还能产出双黄蛋。节选部分就从 这里开始。 自主预习案 【走近作者】 曹文轩，1954年生于 江苏盐城农村。著有长篇 小说《山羊不吃天堂草》 《草房子》 《红瓦》，学 术性著作《中国80年代 文学现象研究》等。 3.字词积累 (1)生字注音 觅食() 狗吠() 撅断G) 逃窜( 歇斯底里()掺杂( 肥硕( )撩逗() (2)词语积累 ①天昏地暗： ②置之不理： ③一落千丈： ④歇斯底里： 4.朗读课文， 用一句话概括文章的主要内容。 [交流点拨]文章写杜小康因家道中落而失学，随父亲 背井离乡到偏远芦荡放鸭的故事。 三、合作探究 (一)文本探究 1.速读课文，J 用自己的话概括小说的三要素。 [交流点拨]人物（主人公）：杜小康： 故事情节：一位少年因家道中落而失学，不得不跟随 父亲到偏远的芦苇荡放鸭，经历了生活的艰苦， 精神上 的磨炼，最终在暴风雨之后长大了，坚强了”： 环境：无边无际的芦苇地。 2.分析人物形象，感受人物成长的孤独及超越自我的品质。 ()默读课文，找出文中有关杜小康成长过程的细节。 [交流点拨]A.想上学（我不去放鸭了，我要上岸回家）。B.他害 怕了眼中露出了一个孩子的胆怯。C开始想家，并且日甚 日地变得迫切哇哇大哭起来。D杜小康摇摇头，“还是 分头去找吧”，说完就又走了。E望着异乡的天空…但他没有 哭，他觉得自己突然地长大了，坚强了。「现在， 占据他心灵 的全都是前方，还要走多远？.前方是未知的。G最大的敌 人..它就是孤独。H.在心里清楚了这一点，他们已经根本不可 能回避孤独了.不再忽然地恐慌起来。他哭了起来，但并不 是悲哀。」他惊喜地跑过去捡起.鸭子下蛋了！