第十五章 第2节 电流和电路-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册物理同步练测（人教版）

第十五章 电流和电路 第2节电流和电路 第1课时 电流和电路 《基础阴固练 [客案P12] 知银点①电流 侧银点②电路的构成 ①（浙江机州质检）下列关于电流的说法中，正确 ③（广西德保期中）关于电路的组成及各元件的作 的是 用，下列说法不正确的是 () A.正、负电荷的移动形成电流 A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关 B.只有正电荷定向移动才能形成电流 组成 C.电流的方向就是电荷定向移动的方向 B.电源的作用是给用电器供电 D.电流可以是由正、负电荷向相反方向定向移 C.用电器将其他形式的能转化为电能 动形成的 D.开关的作用是控制电路的通断 2(安微合肥长本二模)汽油易挥发，且易燃易爆，1 ④你见过史上最小气的猴子吗？如图所示，你只 运输中汽油与油罐摩擦，油罐失去电子带上电 要抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你 荷，电荷累积到一定程度时极易出现放电现象， 把香蕉还给它，它就停止吵闹。这里香蕉的作 引起油罐燃烧爆炸。为防止爆炸事故发生，通 用相当于电路中的 常都在油罐车车架上加装铁链与大地接触以中 A.开关 和油罐所带电荷，该过程铁链中自由电子定向 B.导线 移动方向是从 (选填“大地到油 C.电源 4题图 罐”或“油罐到大地”)。 D.用电器 《能力提升练>：一 [答案PI2] ①下列关于电路的说法错误的是 子相同)，以下关于电子和正电子说法正确的是 A.电源是提供电能的装置 ( B.电路中必须有电源并且是闭合状态，电路中 A.电子和正电子互相排斥 才有电流 B.正电子与正电子之间不存在力的作用 C.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 C.正电子定向移动形成的电流方向与其定向移 D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 动方向相同 2[易错题]云南、海南部分地区是雷雨多发地区， D.电子定向移动的方向与电流方向一致 在雷雨天气要注意防雷。为了建筑物和人的安 ④下列说法中正确的是 全，人们常用避雷针防雷。打雷闪电时，避雷针 A.照明电路只由用电器、开关、导线三部分组 的尖端不断地向空中释放电子，这时避雷针中 的电流方向是 成，没有电源 ( A.从地面流向尖端B.没有电流 B.开关、导线、电灯在照明电路中都是用电器 C.从尖端流向地面D.无法确定 C.给蓄电池充电时，蓄电池是用电器而不是 3[科学思维]科学家已经成功观测到了电子的反 电源 物质—正电子（除带正电荷外，其他性质与电 D.导线可以由任何物质制成 见此图标租科音/微信扫码领取配套资源税步提升成绩 九年级物理（上册） 第2课时 电路图与电路状态 《基础巩固练 [答案P12] 知，盒①电路图 如视囵通路断路短路 ①下列各电路元件与对应的符号错误的是( ⑤如图所示的三个电路，下列对其通路、断路或短 元件2 路的判断正确的是 开关 动机 灯泡 符号 A 2下列电路中，属于完整电路的是 甲 乙 5题图 ☒ A.甲断路、乙通路、丙短路 A B C D B.甲通路、乙断路、丙短路 3如图甲所示是小明画的电路图，图乙是该电路 C.甲通路、乙短路、丙断路 所用的元件，请你帮他把实物图连好（用笔画线 D.甲短路、乙断路、丙通路 代替导线)。 ⑥下列电路连接正确的是 10 A C D 甲 (绥化)下列电路图中正确的是 3题图 ④（北京海淀区期中）如图所示是两个小灯泡接人 电路中的实物电路图，请在虚线框内画出其对 应的电路图。 F 8如图所示，当开关S,和S,断开 时，电路处于 状态：当 S,闭合、S2断开时，电路处于 卤 状态：当开关S,和S2 8题图 都闭合时，电路处于 状态 4题图 《能力提升练 [客案P川13] )下列四个电路图中，开关$闭合后，能使小灯泡 L,和L,都发光的是 ( B 20g 见色图标眼林音/假信扫码领取配套资源稳步捉升成绩 第十五章电流和电路 ②如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开⑤如图是一种定时课间音乐播放装置的原理图： 关SS2,则 “播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置， “定时开关”是到达设定时间会自动断开的开 关。闭合开关$，当“定时开关”处于 (选填“断开”或“闭合”)状态时，“播放器”会播 放音乐：“播放器”不播放音乐时是因为“播放 2题图 器 (选填“断路”或“被短路”)。 A.L,不能发光，L2能发光 指示灯 B.L,能发光，L2不能发光 播 C.LL2都能发光 D.L1L,都不能发光 定时开关 3(四川达州质检)两个小灯泡L,和L2,将它们连 5题图 接成如图所示的电路，电源为两节新干电池，闭 6如图甲所示，开关S闭合后，发现灯L不亮。现 合开关后，两个灯泡均不发光。已知小明的电 已确定原因可能是灯L短路或灯L断路，为检 路连接完好，他用一根导线进行检测，则下列说 测出具体故障，小羽做了如图乙所示的检测电 法