任务三制作出运商业发票（教学设计）-《外贸制单》（国际商务单证）（高教版-第二版）同步精品课堂

函学科网 中职专业课以 同步精品课堂 项目二任务三制作出运商业发票一教学设计 【教材选用】高等教育出版社《外贸制单》第二版 【设计课时1课时：制作出运商业发票 【教学目标】 1.知识和技能目标 (1)了解出运商业发票的内容： (2)能根据货物情况，处理出口报关时商业发票填制问遐。 2.过程和方法目标 (1)通过自主探究学习，提升思维能力和创新能力： (2)通过案例分析，能正确填制订出运商业发票。 3.情感、态度和价值观目标 (1)通过探究学习，养成严莲细致认真的态度： (2)通过合作学习，深刻体会合作互助的力量。 【重点难点】 教学重点：出运商业发票的内容以及填制要点 教学难点：如何正确制作出运商业发票的单价和总价。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教师发布导学案 学生完成导学案内容的 通过发放导学案，让 课前 教师发放导学案，要求学生自学出运商业发票的内容。 学生提前做好预习 导学 学习，归纳疑问。 工作，有助于课堂顺 利开展。 一·、问题提出 学生通过视须听讲，全 聚焦学生学习的知 教师提出什么出运商业发票。 面了解出运商业发票 识点，多维度分析出 运商业发票，激发学 出运商业发票 生探究的欲望。 出运商业发票(COMMERCIAL INVOICE),是出口 商开具的标明所交易商品的品质、数量、价格等条款 的商业单据。对于一般出口货物，发货人或其代理人 应如实向海关申报，而出运商业发票是发货人应向海 课中 关提交的重要报关单据。 二、方法示例 探究 1.教师展示出运商业发票的样例 学生通过视须的学习， 学生在课前就完成 学习总结出运商业发票 课堂的预各工作，通 . CONMERCIAL INVOID任MVOICE NO:出 各项内容的填制。 教师的层层点拨和 以Tt Origmal 9ew0用 (s) T0) (D) 际贸易中使用的商业 指导，落实出运商业 发票的基本知识，充 分发挥主观能动性， 培养学生积极观察 发票 并总结的学习能力 TOTAL: (5 2.教师以信用证支付方式为例，讲出运商业发票填写方法。 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 函学科网 中职专业课W 同步精品课堂 温州奥利集团 WENZHOU AOLI GROUP 22N4 N RCAD WEN心以2ANCNA POST C90e30F+60M力M47TL+场0579769 TO: COMMERCIAL INVOICE INVDICE NO.: Origiaal BATEI AYMENT:门 的凌付方应 1040.4 用 MAKS石 DESCRIPTIONSA QUANTITY UHIT PRICE AMOUNT 图 2 TOTAL 三、深度解析 教师若重介绍下商品品名和单价栏目， 学生通过视频的学习， 通过深度解析出运 “商品品名”栏目：出口企业在制作时，通常只显示 掌握出运商业发票商品 商业发票，加深学生 商品的大品名，而不显示货物的规格明细。这是因为海关 品名和单价栏目的填 对该栏目的记忆和 对商品属性的识别是根据商品编码来分辨的 写。 理解。 比如我们这份信用证中商品信息中虽然包括了 1122,1123,1124三个型号，但他们的商品品名都是“MEN S LEATHER SHOES”,即它们的商品编码都是 “6403990090101”,所以发票上的品名只用填写“MEN'S LEATHER SHOES”。 那商品的单价如何确定呢？通过查看信用证我们发现 1122,1123.1124三个型号的单价并不相同，那怎么确定出 运商品发票上的单价呢？这时我们通过查看信用证中的的 总价SD70000,以及总数量3000双，通过单价=总价/数量 的公式，计算得出单价为US023.33。 四、实战演练 学生填制出运商业发 通过实战演练，巩固 票。 知识。 实 战 练 oa 型素日期：221年5月30日 M0-50 上海申华外贸公司 SHANGHAISIENHUA FOREIGN TRADE CORP. COMMERCIAL INVOICE INVOICE NO.! 21g2%15 DATE nr3切，3时 Origlnal TCRONTO.CANADA 20J62 F南M SHANGHALCH相NA TO VANCOUVER.CANADA 票ANm e LC MOI RBC-0540 QUANTITY UNIT PRICE AMOUNT TOTALI U5015208.0 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 函学科网 中职专业课出 同步精品课堂 五、课堂小结，内化新知 学生结合视频，积极思 用师生共同总结，教 教师解释总结本次所学内容： 考，教师帮助归纳、总 师课后补充的方式， 1.信用证支付方式下的填制方式做了