任务二制作订舱单 第4课时（教学设计）-《外贸制单》（国际商务单证）（高教版-第二版）同步精品课堂

项目二 任务二 制作订舱单4课时 【教材选用】高等教育出版社《外贸制单》第二版 【设计课时】4课时 第4课时：订舱单的客户要求信息 【教学目标】 1．知识和技能目标 （1） 了解订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等； （2） 理解订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等填制内容的含义。 2．过程和方法目标 （1） 通过自主探究学习，提升思维能力和创新能力； （2） 通过案例分析，能正确填制订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等。 3．情感、态度和价值观目标 （1） 通过探究学习，养成严谨细致认真的态度； （2） 通过合作学习，深刻体会合作互助的力量。 【重点难点】 教学重点：订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等填制内容的含义 教学难点：如何正确制作订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 导学 教师发布导学案 教师发放导学案，要求学生自学订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等 学生完成导学案内容的学习，归纳疑问。 通过发放导学案，让学生提前做好预习工作，有助于课堂顺利开展。 课中 探究 一、方法示例 1.教师展示订舱单的样例 2.教师以信用证支付方式为例，讲解订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等 二、深度解析 教师深度解析在信用证支付方式下，订舱单中的“客户要求”和“特殊要求”的填写 在“客户要求”栏目中，分整箱装和拼箱装。若是整箱装即集装箱运输时，我们一般要勾选“产装”、“代理报关”，同时填写“产装信息”和“订舱信息”。若是拼箱装时，我们一般要勾选“送货”、“代理报关”，并填写“订舱信息”。 在“特殊要求”栏目，我们需要查看信用证中46A单据要求和47A附加条款中对提单有没有特殊要求，若有都要在“特殊要求”栏目中说明清楚。 例如，信用证中47A附加条款中若显示“ALL DOCUMENTS MUST SHOW THE S/C NUMBER.”，即要求所有的单据显示销售合同号码。那么我们就要在“特殊要求”栏，加上“提单上注明S/C NO.: G2019017。” 三、实战演练 四、课堂小结，内化新知 教师解释总结本次所学内容： 1.对订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等做了详细分析。 2.对订舱单中的“客户要求”和“特殊要求”作重点解析。 学生通过视频的学习，学习总结订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等 学生通过视频的学习，掌握订舱单中的“客户要求”和“特殊要求”的填写要点。 学生填制订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等 学生结合视频，积极思考，教师帮助归纳、总结本节课的学习要点并予以内化。 学生在课前就完成课堂的预备工作，通教师的层层点拨和指导，落实订舱单的客户要求信息即货物报关、投保要求，货物产装或进仓要求，联系方式等的基本知识，充分发挥主观能动性，培养学生积极观察并总结的学习能力。 通过深度解析订舱单中的“客户要求”和“特殊要求”的填写的填写，加深学生对该栏目的记忆和理解。 通过实战演练，巩固知识。 用师生共同总结，教师课后补充的方式，在学生总结的基础上，教师再概括，起到画龙点睛的作用。 课后 拓展 1.课后练习：教师推送与知识相关的练习，让学生在规定的时间内完成。 2.在线答疑：根据学生的答题情况进行在线答疑。 学生完成相关的练习，对于疑问在线与教师交流。 检测学生对知识的运用和操作能力，学以致用。答疑可以对于知识的薄弱点开展更有针对性地复习工作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$