任务二制作订舱单 第3课时（教学设计）-《外贸制单》（国际商务单证）（高教版-第二版）同步精品课堂

项目二 任务二 制作订舱单3课时 【教材选用】高等教育出版社《外贸制单》第二版 【设计课时】4课时 第3课时：订舱单的货物信息 【教学目标】 1．知识和技能目标 （1） 了解订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息； （2） 理解订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息填制内容的含义。 2．过程和方法目标 （1） 通过自主探究学习，提升思维能力和创新能力； （2） 通过案例分析，能正确填制订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息。 3．情感、态度和价值观目标 （1） 通过探究学习，养成严谨细致认真的态度； （2） 通过合作学习，深刻体会合作互助的力量。 【重点难点】 教学重点：订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息 教学难点：如何正确制作订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 导学 教师发布导学案 教师发放导学案，要求学生自学订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息相关内容。 学生完成导学案内容的学习，归纳疑问。 通过发放导学案，让学生提前做好预习工作，有助于课堂顺利开展。 课中 探究 一、方法示例 1.教师展示订舱单的样例 2.教师以信用证支付方式为例，讲解订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息 二、深度解析 教师深度解析在订舱单的“货物描述”栏目的填法。 必须依次注明商品的大类英文名称、中文名称和商品编码，而无须列出商品的明细内容。比如，在这份信用证当中，在45A货物描述中，我们可以看出，商品大类名称是“MEN’S LEATHER SHOES”，并且商品明细还包含 NO.1122，1123，1124三个不同的型号。但是我们在填写“货物描述”栏目时，只用填写大类名称“MEN’S LEATHER SHOES”，而无须填写它的明细内容。当然，若商品的大类属性不同，如：“MEN’S LEATHER SHOES 和MEN’S SPORT SHOES”，“MEN’S LEATHER SHOES”的商品编码是6403990090，而“MEN’S SPORT SHOES”的商品编码是6402190090，因为两者商品编码不同，则要分别填写商品大类名称。 商品编码即HS编码，可查询《商品名称及编码协调制度》而得。我国进出口税则采用十位编码，前六位采用国际标准编码，后四位是我国子目，它是在国际标准编码分类原则和方法基础上，根据我国进出口商品的实际情况延伸的四位编码。 另外还需特别注意的是“商品包装”栏目，我们要填的是大类商品的最大外包装数量150箱，而不是商品的计价单位总数量3000双。 三、实战演练 四、课堂小结，内化新知 教师解释总结本次所学内容： 1.对订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息做了详细分析。 2.对订舱单的“货物描述”栏目填制作重点解析。 学生通过视频的学习，学习总结订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息。 学生通过视频的学习，掌握订舱单的“货物描述”栏目填写要点。 学生填制订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息 学生结合视频，积极思考，教师帮助归纳、总结本节课的学习要点并予以内化。 学生在课前就完成课堂的预备工作，通教师的层层点拨和指导，落实订舱单的货物信息即货物唛头信息、商品信息、包装信息的基本知识，充分发挥主观能动性，培养学生积极观察并总结的学习能力。 通过深度解析订舱单的“货物描述”栏目填写，加深学生对该栏目的记忆和理解。 通过实战演练，巩固知识。 用师生共同总结，教师课后补充的方式，在学生总结的基础上，教师再概括，起到画龙点睛的作用。 课后 拓展 1.课后练习：教师推送与知识相关的练习，让学生在规定的时间内完成。 2.在线答疑：根据学生的答题情况进行在线答疑。 学生完成相关的练习，对于疑问在线与教师交流。 检测学生对知识的运用和操作能力，学以致用。答疑可以对于知识的薄弱点开展更有针对性地复习工作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$