第二章 声现象综合测试（广东专版）-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册物理同步练测（人教版）

八年经物{上] 5湖布三阳中唐在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的 门（成W雪堂木央期来引如图所标。因安市的海洋世界有脚移表就。都 玻明框中浅人不同高查的水制成了“水银琴“，如图衡示用非敲打其 明的海形会做算术知减法运算，当到兽棒何海影~2+3等于儿“时。 第二章综合测试 中再个发出的声音可能具有的相同特狂超 海那就会盈5下麦克风。实际上是有人在台下收了5下时。晴声算 厚能斯到面人所不到。这其中的道理是人的所觉赖率楚周是 出.等辱的所觉能*范国为150-[和020，台下人吹的时 总分 声是一 得分 5酒 一，选程题：本大题共8小婚，每小意3分，头24。在每小题的明个选 A音调青色 B.响度膏色 项中，其有一项是料合局指是来的 C,者制响度 业.足可能是查色 素订国〔南无申本)美于尚现象，下列设法格灵的是 1送 性题国 @(山)端午节辱行龙升赛时，运动员碱着号子合着故点有下奏地同 A,非军不觉，处处闻峰号”，鸟国是通过空气投人人耳的 2用大小不闻的方弹网一个琴键，发出声音的 不同：用大小相 时划案。下判有关声现象的饭达不正晓的是 “幽门闻大吹.风需丧自人”，这说明西音可以传递售息 月的力弹不同琴健，发出声青的 不同：在不同的乐器上演奏 A鼓声量通过空气传到岸上戏众耳桑中的 C“不敢高声请，饱天上人”，诗句中的“高”是指声膏的音两高 日一个查，发出声查的不同 量.鼓点是由鼓龟鼎局产生的 山.“鲜噪林途部，鸣鸭山更申”，诗何中~蝉碳”和“鸡鸣”是通过海音 国如图甲所示，用县挂着的泡宋结料球接触正在发声的合义，可规彩到 C:运动员打鼓用的力越大，鼓本响度越大 的音色米分群的 泡球缴料对被弹起，这说明了 。如图乙 D岸上戏众是通过音色分辞出鼓声，号子声的 已（灯★洛暖罐潮中）为控制噪声对环境的污染，郑州市最近在学校。 所示，陵响右边的音叉，左边完全相民的音义血会发本，井且起淑沫 ☑{天津)钱员单数州华时，使用相同的力量弹不洞的健，这主要是为了 内 国民作宅等道路旁，安装了一静在就实时值调常声的设备。等有汽 图料球弹是该实验不仅说明 可以挎声，又说明了声音可以 改受乐香的 车好过鸣隔时，设条上会显希数学井白动煮箱予以处可。这个设备 需递 《选填信息”或”使量“) A音色 B.剩度 C.青码 D.据朝 上的数子5的单应後是 西先后两次以不到的力度感击同·个鼓面的同一位置，所爱出油言的 8《山后)有关课堂上的声现象，下列说法正确的是 可：就奏小提琴值，滴员常常要湖节一下琴装（拧黛成货 A.老静的许课声是由室气的据动产生的 期三于45 轻)，这主要是为了测节装声的：我们使带料出鼓本和小提梨 B.能听到老师的博课声是由于空气能够传本 事，是因为声济约不可（这填“音国”“鸭度”爱音色”》 2形站 G,我门一所声音的响度宽能别是哪位老韩在上国 A.Hr B.用 Ckre/h D.km 固当湖人喻虎饼时.你听别的南青霍小：面修自己骑司样的能鲜转，保 我关闭门图是为了在声源处减阁噪声 目当我们所科飞机在头原的正上方委鸭时，下列说法正确的是( ☆所到轻大的相确声。这是四为前者的声青是靠传橘的： 题号 1 4 A,怎机还设有到店美瑰的正上力 后者的声音是累 传播的。的传声能力较 压飞能正好在头衡的正上方 酱案 三、实陷题：本夫对头+小则.第16小随4分，第17小具6分，第18,19 为 C龙机已整慧过美头误的正上为 二填空题：来大夏来7小观，来20分 小鹅各丁分，来25分 D.上连三种情况均有调能 日（发名）在学收的无日”晚会上，优美的琴声是山琴弦的 围小金利旧虹图所茶整置探究击音的传扬条件 幻（成每中青）如图所示的情景中，关干声观象的擒述和分析，正确的是 生的。我门健很容易排刷出二重用的男声和女声，是因为他1的 (1》小金把正在响阶的佩钟黄在玻璃爆内，逐新鞋出其中的空气.此 不司。在医院的走廓和病园道食是挂“夷静”的蒙不牌，这 时听到声音遂渐减弱。现有的补气设备总是靓难将玻精罩内的 种止人们保持肃静的橙法属于在■ 处减常桑声 气体拍成真空代吉，甲宾验无糕达到炮对的真享。在这种情况 国需属十九中八零)“料音”A甲是一款社父类的软件，它可以将正管 下，佛认为应谈怎样得出实玲结论智 。(填子母》 录制的音朝和视规以3倍的逸度快迷播收此时西陵的朝率也为正 A适过目含生活险验解出的 常声音的3倍，音调比正席南音的音湖—{选填“高”成 Ⅱ，用实险直授证实的 A,拍出里内空气，阴铃声减谢，表明真室可以传声 “低)。一共同学通过“西压规碗”软件上的一失科售悦规来学习回 :.酒过理论推导出案的 且发声的音夏使小球弹配，表明发本的音叉在银动 C航诗餐我机引导员截上耳单，是为了除烧声 识.利用的是唐音可以传遥：听不清时可调高声音的 D,在实验基群上加以科学的推理得出的