2.1世界的物质性-【思辩课堂】2023-2024学年高二政治高效课堂优秀课件（统编版必修4）

第一框 世界的物质性 第二课 探究世界的本质 市侨中政治 陶 哲学基本理论(第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来 《哲学与文化》知识结构 第一框 世界的物质性 自然界 人类社会 人的思维 地球46亿年前形成，但长期没有生物，距今300万年前，地球上才出现了人类。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。自然界在本质上是物质的。 1、自然界的物质性 ----自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的组成部分。 因此，宇宙根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或者上帝创造世的活动。 山川、河流、动物、植物、磁场、阳光、梯田…… ----构成要素是物质的 ---各种运行规律是物质的 ---各种变化发展是一个客观的物质过程 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的组成部分。 原理总结1： (1)原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 归纳总结 自然界的客观性原理方法论 (2)方法论要求：我们在利用自然、改造自然的时候，要承认自然界的客观性，尊重、保护自然，与自然和谐相处。 2.人类社会的物质性 结合视频思考：人类是怎么产生的？人类社会的出现，是什么起了决定性作用？ 2.人类社会的物质性 改变了人的生理结构， 形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识 使人结成了社会联系， 形成了社会关系 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物。（从产生看--时间上） -----劳动创造了人和人类社会。 劳动 2、人类社会的物质性 2.人类社会的物质性 这三者都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性。 人类社会物质生活条件的基本要素 03 生产方式 01 01 地理环境 地理环境 02 人口因素 （2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系。（从构成看--空间上） 拓展：生产方式 生产方式 生产力 生产关系 （客观的物质力量） （客观的经济关系） ○劳动者（决定因素） ○劳动资料（重要标志） ○劳动对象 ○生产资料的所有制关系 ○人们在生产中的地位和相互关系 ○产品的分配关系 人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系。 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。----从产生看 （2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系。----从构成看 1、自然界在本质上是物质的 2、人类社会的物质性 思考：从哲学角度看，自然界和社会中的这些物质的东西等于哲学上的物质吗？他们是什么关系？ 水 果 物 质（共同本质） 物质的具体形态：桌子，电灯、电视、房子...... (抽象概括) (具体) 具 体 表 现 抽象概括 山川湖泊 花鸟鱼虫 风雨雷电 声波 射线 电场 磁场 西瓜 草莓 卫星 飞机 高楼 大厦 ………… 特点一：不依赖于人的意识 特点二：能为人的意识所反映 特点三：客观实在 抽象 概括 共同 本质 3、马哲的物质概念 哲学上的物质 （抽象 、一般、共性） 具体的物质形态 （具体、个别、个性） 客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。 （与唯心主义相区别） 可知性（与不可知论相区别） ①客观实在性是物质的唯一特性 ②是万事万物共同的本质 ③是物质和意识的唯一区别 ---- 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 不依赖于人的意识 客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。 （与唯心主义相区别） 能为人的意识所反映 可知性（与不可知论相区别） 客观实在 ①客观实在性是物质的唯一特性, ②是万事万物共同的本质，③是物质和意识的唯一区别 物质 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 3、马哲的物质概念 拓展：物质与物质的具体形态 关 系 物 质 物质的具体形态 区 别 联 系 是各种物质具体形态的共同本质 物质的具体表现 唯一特性：客观实在性