任务一制作信用证分析表 第2课时（教学设计）-《外贸制单》（国际商务单证）（高教版-第二版）同步精品课堂

项目二 任务一 制作信用证分析表第2课时 【教材选用】高等教育出版社《外贸制单》第二版 【设计课时】3课时 第2课时：信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述 【教学目标】 1．知识和技能目标 （1） 了解信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述； （2） 理解信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述并能正确填制。 2．过程和方法目标 （1） 通过自主探究学习，提升思维能力和创新能力； （2） 通过案例分析，能正确填制信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述部分。 3．情感、态度和价值观目标 （1） 通过探究学习，养成严谨细致认真的态度； （2） 通过合作学习，深刻体会合作互助的力量。 【重点难点】 教学重点：信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述 教学难点：最迟装运期，有效期和交单期这三个日期的填法 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 导学 教师发布导学案 教师发放导学案，要求学生自学信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述。 学生完成导学案内容的学习，归纳疑问。 通过发放导学案，让学生提前做好预习工作，有助于课堂顺利开展。 课中 探究 一、方法示例 1.教师展示信用证分析表的样例 2.教师讲解信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述。 二、深度解析 教师结合实例，讲解起运港和目的港，分批装运和转运，最迟装运期，有效期和交单期，成交方式和货物描述的填制方法，着重解析了最迟装运期，有效期和交单期这三个日期的填法。 三、课堂小结，内化新知 教师解释总结本次所学内容： 1.信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述。 2.重点解析最迟装运期，有效期和交单期这三个日期的填法。 学生通过视频听讲，全面了解信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述。 学生通过视频的学习，学习信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述。 学生通过视频的学习，掌握最迟装运期，有效期和交单期。 学生结合视频，积极思考，教师帮助归纳、总结本节课的学习要点并予以内化。 聚焦学生学习的知识点，多维度分析合同，激发学生探究的欲望。 学生在课前就完成课堂的预备工作，通教师的层层点拨和指导，落实信用证分析表的运输条款，有效期，交单期和货物描述，充分发挥主观能动性，培养学生积极观察并总结的学习能力。 通过深度解析最迟装运期，有效期和交单期，加深学生对该栏目的记忆和理解。 用师生共同总结，教师课后补充的方式，在学生总结的基础上，教师再概括，起到画龙点睛的作用。 课后 拓展 1.课后练习：教师推送与知识相关的练习，让学生在规定的时间内完成。 2.在线答疑：根据学生的答题情况进行在线答疑。 学生完成相关的练习，对于疑问在线与教师交流。 检测学生对知识的运用和操作能力，学以致用。答疑可以对于知识的薄弱点开展更有针对性地复习工作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$