任务三审核信用证（教学设计）-《外贸制单》（国际商务单证）（高教版-第二版）同步精品课堂

函学科网 中职专业课以 同步精品课堂 项目一任务三审核信用证 【教材选用】高等教育出版社《外贸制单》第二版 【设计课时】1课时 【教学目标】 1.知识和技能目标 (1)了解信用证审核的依据： (2)攀握根据合同条款审核信用证。 2.过程和方法目标 (1)通过自主探究学习，提升思维能力和创新能力： (2)通过案例分析，能正确依据合同事核信用证。 3.情感、态度和价值观目标 (1)通过探究学习，养成严莲细致认真的态度： (2)通过合作学习，深刻体会合作互助的力量。 【重点难点】 教学重点：信用证各个条款的审核。 教学难点：信用证单据要求的审核。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教师发布导学案 学生完成导学案内容的 通过发放导学案，让 课前 教师发放导学案，要求学生自学信用证审核的依据 导学 学习，归纳凝问。 学生提前做好预习 工作，有助于课堂顺 利开展。 一、问题提出 学生通过视须听讲，全 聚焦学生学习的知 教师通过列举实际信用证业务中的何趣，陈述合同和信用 面了解信用证审核的依 识点，激发学生探究 证的关系。从而明确信用证审核的依据为《CPG00》和合 据以及主体。 的欲望。 同. 同时明确信用证审核的主体包括通知行和受益人，但两者 从不同的角度对信用证进行审核。 信用证内容 对应合阿内容 LC自身值巴 买方双方名称、金额等 汇票信思 付歌条件 课中 装送信息， 装话时间、港口，可否分批、特运等 货物信思 资物明细表格 探究 单据信息 保险单，装相单，提单等单塘 其地信皂， 有无共他其条款 审核信用证是通知行和受益人的共同责任】 审核信用证的依据是《UCP600】和合司. 银行审核：信用证的真实性、开证行的政治背景、资信能力、 付款责任和索汇路线等方面的内容 受益人审核：信用证内容与买卖合同是否一致 二、方法示例 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 函学科网 中职专业课以 川同步精品课堂 L.教师展示信用证样例。 学生通过视频的学习， 学生在课前就完成 2.教师依据合同，对信用证各部分信息进行一一对照审核， 学习总结信用证各项信 误堂的预备工作，通 并说明审核的要点。 息内容审核的依据以及 | 教师的层层点按和 审核的要点。 指导，落实订舱单的 LALABADE 00R0R400K 基本知识，充分发挥 成41，隔区34线能 主观能动性，培养学 生积极观察并总结 的学习能力。 买方(tU1ER):AKA TRADE CORPORATION PUSAN 2-6-7,KAWA RAMCHI PUSAN KOREA ◆32B: HKD50000.00 LU5D50000.00 42C 15 DAYS SIGHT 5.付较系件《PA3ENT), BYIRREVOCABLE LC AT SIGHT 43T NOT ALLOWED. 6.分装运(PARIIAL SHIPMENT)ALLOWED 9(1RA5SHPE了)ALLOW) ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 函学科网 中职专业课以 同步精品课堂 G正NS对GU网AN和 USDI000PC ALs器FG味L0 FINVOIE LLE 三、深度解析 在审核信用证时，受益人务必提高对软条款的认识及 学生通过视频的学习， 通过深度解析信用 防范，及时通知开证申请人通过开证行修改以消除隐患。 掌握信用证中软条款的 证软条款，加深学生 常见的软条款有： 注意事项。 对软条款理解。 1.指定签署：信用证要求受益人提供一份开证中请人 或其指定人签发的检验证书，且其签字须和留存开证行的 签字样本相符。 2.暂不生效：信用证尚未生效，待进口商取得进口许 可证或其他文件后，开证行将以信用证修改形式通知信用 证生效。 3.指定船箱：货物所装船名和出运日期由进口商通知 开证行，开证行将以信用证修改形式通知受益人。 4.验货付款：货物运抵目的地后，开证行将等进口地 检验部门检验合格出具检验证书，或进口商验货后才履行 付款责任。 四、实战演练 ■ 学生完成依据合同审核 道过实战演练，巩固 实战演练 信用证 知识。 合同 五、课堂小结，内化新知 学生结合视频，积极思 用师生共同总结，教 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 函学科网 中职专业课出 川同步精品课堂 教师解释总结本次所学内容： 考，教师帮助归纳、总 师课后补充的方式， 1.对信用证的审核和修改做了详细分析 结本节课的学习要点并 | 在学生总结的基础 2.重点解析了信用证软条款的审核需要同学们特别注意。 予以内化。 上，教师再概括，起 到画龙点睛的作用。 1.课后练习：教师推送与知识相关的练习，让学生在规定 学生完成相关的练习， 检测学生对知识的 课后 的时间内完成。 对于疑问在线与教师交 运用和