第五课 寻觅社会的真谛（精美课件）-备战2024年高考政治一轮复习考点帮（统编版必修4）

2024届高三政治一轮复习考点帮 1 目录 易混易错 伍 思维导图 貳 考点精讲 肆 知识梳理 叁 考纲考情 壹 必修四《哲学于文化》 第五课 寻觅社会的真谛 3 【考纲考情】 课标要求 备考策略 1.领悟社会存在决定社会意识， 2.理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 3.解析价值观差异与冲突产生的社会根源， 4.能够进行合理的价值判断和行为选择 1．以当前我国社会发展中的事件及成功做法为背景,考查社会历史的本质和社会基本矛盾运动的知识;以党的理想信念和党员的优秀做法为背景,考查社会历史的主体的原理 2.以生态文明理念、民法典的制定、马克思的名言等为背景，通过简单情境的呈现，考查社会存在与社会意识、社会基本矛盾、社会历史的主体等知识点 贝壳 4 【思维导图】 5 【知识梳理】 1个本质：社会生活在本质上是实践的。 1个主体：人民群众是社会历史的主体。 1个总趋势：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 1个观点和路线：坚持群众观点和群众路线。 2个基本历史观：历史唯物主义和历史唯心主义。 3个辩证关系：社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。 3个作用：人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。 贝壳 6 【考点精讲】 考点1 社会历史的本质 1.劳动的重要性 （1）劳动是社会历史的起点。 （2）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （3）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 2.社会生活的本质 （1）人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 （2）本质：全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。 （3）形式：①经济领域：人类进行物质生产的实践构成的社会生活领域。 ②政治领域：人类调整、改革社会关系的实践构成的社会生活领域。 ③精神文化领域：人类创造科学文化的实践构成的社会生活领域。 （4）结论：实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 （5）实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。也是马克思主义哲学首要的、基本的、核心的观点。 贝壳 7 【考点精讲】 二.社会存在与社会意识 ⑴全部社会生活领域由社会存在和社会意识两部分构成。 ①社会存在是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 ②社会意识是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 ⑵历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题。 ⑶划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准：对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 贝壳 8 【考点精讲】 全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别 区别 历史唯物主义 历史唯心主义 社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在 社会意识决定社会存在 谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的 人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积 贝壳 9 【考点精讲】 ⑷社会存在与社会意识的辩证关系原理（历史唯物主义的根本观点） ①社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。 a.性质上：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 (“性质”决定“性质”) b.过程上：社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。(“变化”决定“变化”) 方法轮：要求我们从社会存在的实际出发，实事求是。 ②社会意识具有相对独立性。 a.时间上：社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。（社会存在与社会意识的变化、发展不完全同步） b.性质上：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（社会意识对社会存在具有能动的反作用。） 方法轮：要重视社会意识的作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。 贝壳 10 【考点精讲】 [特别提示]区别物质与意识的关系和社会存在与社会意识的关系 物质与意识的关系 社会存在与社会意识的关系 区别 地位 哲学的