第三单元习作：做手工（素材积累）-2023-2024学年二年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：做手工（素材积累） （1）联系生活实际，想一想，你做过或者见过哪些手工作品。 （2）拓宽思路巧选材料。 假如我们动手做一件手工作品和别人分享，那么我们该什么手工作品，选择哪些有意义的材料呢？ （1）本次写话是内容是介绍手工作品，可以直接用小制作为题，可以以手工作品的名字做题目，也可以以手工作品+特点做题目，还可以运用拟人的手法给手工作品命名做题目。 （2）题目是文章的“眼睛”，好的文章标题能使人一见钟情，迫不及待的想一睹为快。如： 《我的小制作》《制作小风车》《有趣的海底世界》《猫脸小手套》…… （3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如： 直接用小制作为题：《我的小制作》 以手工作品的名字做题目：《七星瓢虫》《小乌鸦》《剪贴画》…… （1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎形容手工做的好的词语 精美 独特 精湛 工艺 手感 质感 心灵手巧 独具匠心 各显身手 妙不可言 叹为观止 栩栩如生 一技之长 游刃有余 ◎描写人物心情、态度的词语 得意 伤心 好奇 沮丧 喜欢 兴冲冲 美滋滋 笑嘻嘻 乐呵呵 精益求精 半途而废 全神贯注 小心翼翼 ◎描写手工作品的词语 天下无双 无以伦比 鬼斧神工 技艺精湛 巧夺天工 精妙绝伦 独具匠心 别出心裁 不拘一格 妙笔生花 妙手回春 出神入化 独具妙心 妙不可言 妙趣横生 无与伦比 小巧精致 活灵活现 美观实用 色彩明亮 晶莹剔透 方方正正 五彩斑斓 巧妙绝伦 绚丽多彩 精美别致 形状奇特 栩栩如生 （2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎精彩描写 ①我们的手工主题是“送你一朵小红花”。首先准备两根一次性吸管，红黄两种颜色，黄色的当花蕊，红色的当花瓣。把吸管短的一端剪掉，把伸缩的部分拉长剪掉，再对半剪开，然后按纹路剪成一条一条的。最后再用双面胶把剪好的部分粘在长的管子上。这样一朵漂亮的小花就做好了。 ②星期天，妈妈教会了我做手工折纸—乌篷船。首先我们要准备一张正方形的卡纸，再将其中的对角线对齐并折叠，底边打开后，将中间的三角形压下去，重复一遍刚刚的动作，折出了两个三角形后，然后两边折成小船的两头，最后一步很关键，我们也是折了好几次才把船底翻过来的，不然就会扯破卡纸。终于，一艘小小的乌篷船在我手里诞生了。我迫不及待地把它放在水盆里，试验一下看它会不会漂浮起来，果不其然，我成功了。 ③我今天做的手工作品是“千纸鹤”。首先，准备一张正方形的纸。先竖着横着对折，再斜着折，然后折成一个小正方形，接着在正反面上下折三角形，再把这两面立起来折，然后把里面的角折进去，接着把它翻个面，最后上下对折翻个面作为两边的翅膀。这样可爱的千纸鹤就做好了。 ④早上起床，我和妈妈兴奋地打开了手工袋，准备做一个兔子灯笼，想晚上提着花灯游西山雅达。首先，我用白色卡纸做一个正方形的盒子，盒子的两侧各粘一个兔子形状的卡纸，把卡纸的星星用刀掏空，变成一个个密密麻麻的五角星刻在兔子上。然后，在小盒子里放一个能发光的小灯泡，接着在兔子形状的卡纸上方打两个孔，用来穿线，之后，我找来一根绳子和一个吸管，把绳子从两个孔中穿过去，最后把绳系在习惯的两端，兔子灯笼就做好啦！我迫不及待地打开盒子里的小灯泡，灯光闪闪的，灯笼上立刻映出了许多星星撒在地上漂亮极了！ ⑤今天，我和妈妈一起做了手工折纸，我们折了彩色的爱心折纸。爱心折纸的满分作文网折法是：先准备一张正方形的彩色纸，接着对边折，再沿中心折横线对折，接着沿中心折痕线折出斜角，再翻转过来，把边对折到中心折痕线，再把另一边沿着中心折痕线折出斜角，把折好的角对角折起来，把其中一个角插入到槽里面，最后把边收拢，一个爱心折纸就折好了。 ⑥我喜欢做手工，爸爸今天带我做了一个棉签喝水蜻蜓。我们先把棉签一头的棉球去掉，用彩纸剪出两个长方形纸条，必须一条短一条长，用胶水把长条彩纸黏在有棉花的棉签上，再把较短的纸条黏在长纸条的后面，这样蜻蜓的形状就做出来了。我把会飞的喝水蜻蜓晒在太阳底下，干了以后就可以飞了。做手工还真的挺有趣，我很喜欢。 ⑦我的不倒翁虽然比不上外面买的精致，但我对它珍爱如宝，它永远是我最忠实的朋友。 ⑧欣赏着我做的纽扣插花瓶，虽然做得不是很完美，但是我感到很满意，因为它是我认真完成的劳动成果