5.2 自觉践行职业道德 教案-2022-2023学年中职高教版职业道德与法律

《职业道德与法律》 教案 教学课题 §5.2自觉践行职业道德 教 学 一、见贤思齐：学习职业道德榜样 二、积善成德：从小事做起洒养职业道德 内 三、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯 容 认知目标： 1.了解正确选择职业道德榜样的作用。 2理解职业道德的培养需要从小事做起。 教 3.掌握在践行职业道德中养成良好职业行为习惯的途径。 学 情感态度观念目标： 目 认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职业道 标 德和职业行为习惯的培养，是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。 运用目标： 从点滴小事做起，坚持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。 重 点 从小事做起，涵养职业道德 难 点 在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯 强 化 紧密结合学生实际及学生所学专业，激发学生学习兴趣。通过典型案例， 措 创设问题情境，引导学生自主、合作探究问题，提高认识。 施 教学过程 时间 分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 1' 组织教学 教师问好 学生问好 贯彻课堂礼仪常规 5' 创境激趣 Ppt显示邓建军案例 阅读两组材料 贴近专业，利用汽 提出问题： 修维修工的典型材 (1)邓建军的成功与 料激发学生兴趣， 他的职业道德有什么关 思考问题 促使学生积极探究 系？ 发表自己的看法 回答问题，在此基 (2)邓建军良好的职 础上引出新课内 业道德修养是怎么来的？ 容。 总结学生发言，引出 新课主题： §5.2自觉践行职业道 探究明理 德 一、 见贤思齐：学习职业 8 道德榜样 活动一 继续引导学生结合导 充分挖掘案例的使 入事例说明： 思考，自由发言 用价值，问题层层 (1)我们为什么要向 (1)我们为什么要向 深入，引领教学过 道德榜样学习？ 道德榜样学习？ 程向纵深发展。通 (2)我们应该如何向 (2)我们应该如何 过典型人物案例， 职业道德榜样学习？ 向职业道德榜样学 说明选择职业道德 点评学生发言，教育 习？ 榜样的作用，教育 学生要见贤思齐：学习职 学生要见贤思齐： 业道德榜样，养成良好的 学习职业道德榜 职业行为习惯。 样，养成良好的职 业行为习惯。 活动二 说一说自己心目中的 职业道德榜样 思考，畅所欲言，与大 充分发挥榜样的示 肯定学生发言，教师总 家分享交流自己心目 范引领作用，用榜 结归纳，强调榜样的力量。 中的道德榜样。 样的力量感染学 生。 12' 二、积善成德：从小事做 起涵养职业道德。 活动一 Ppt显示赵刚与小李 的故事，引导学生探究： 教学过程 时间 分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 赵刚与小李的做法对 阅读案例 通过案例创设问题 我们养成良好职业行为习 思考问题 情境，引导学生探 惯有什么后示？ 自由发言 究交流，使学生初 总结学生发言，归纳出： 步懂得：(1)一切 (1)一切美德都蕴含在 美德都蕴含在平凡 平凡小事之中。 小事之中。(2)从 (2)从小事做起涵养职 小事做起涵养职业 业道德。 道德。 活动二 教师引导学生结合案 例继续探究： 如何从小事做起涵养 讨论，交流问题， 发挥学生主体地 职业道德？ 积极发言 位，通过讨论交流 点评学生发言，归纳： 及教师总结，最终 1.必须立足岗位，脚踏实 明确如何从小事做 地，从我做起，从现在做起 起涵养职业道德， 2.从点滴小事做起，把每一 突出重点。 个细节做好 10 三、躬行践履：在实践中养 成良好的职业道德和职业 行为习惯 ppt展示我校汽修专业 学生参加技能大赛及学生 看图片 贴近学生，利用直 实习培训的图片 观的图片，集中学 提出问题： 生注意力，激发学 (1)为什么学校和企业 生兴趣。同时创设 都非常重视执业行为习惯 问题情境，通过对 的训练？ 问题的交流探讨， (2)实践在道德养成中 小组合作探究 一步步引导学生得 的作用是什么？ 出正确的结论，由 (3)如何在实践中养成 小组代表发言 此突破难点。 良好的职业道德和行为习 惯？ 总结学生发言，归纳上 述观点。 教学过程 时间 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 分配 3 总结升华 Ppt显示教师寄语， 看课件、倾听感悟 内洒学生情感，教育 结合教师寄语总结本课。 学生在践行职业道 德中养成良好的职 , 课后拓展 布置作业： 业行为习惯。 《学习指导》p51-52 素质演练：选择题和理解 说明题。 课后总结 本节课注重贴近学生、贴近专业设计教学内容，体现了公共基础课为专业课服务的思想。 课上大部分学生能够配合老师积极参与课堂学习，课堂气氛较为活跃，学生在探究交流中较 好的理解和掌握了知识，提升了认识，取得了较好的教学效果。