第12课《蒹葭》课件（共35张ppt） 2022-2023学年统编版语文八年级下册

蒹葭 诗经·秦风 1 壹 《诗经》 2 《诗经》是我国 ,共收入自 初年至 大约五百年的诗歌 篇，又称 “ ”。 诗经“六义”: 第一部诗歌总集 西周 春秋中叶 305 诗三百 风、雅、颂、赋、比、兴。 各地民歌 风 宫廷宴享或朝会时的乐歌——分《大雅》、《小雅》 雅 多为宗庙祭祀的乐曲歌辞，内容多歌颂祖先功业 颂 组成部分 4 敷陈其事而直言之也——铺陈直叙 赋 以彼物比此物也——比喻 比 先言他物以引起所咏之物也——借助其它事物为所咏之内容作铺垫 兴 表现手法 5 贰 初步感知 6 题解 《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。 《秦风》 芦苇 7 蒹葭 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 蒹 葭 凄 凄 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 字音 蒹葭 伊人 溯洄 晞 湄 跻 坻 涘 沚 jiān jiā yī sù huí xī méi jī chí sì zhǐ （1）四言句 （2）押韵：一章押“ang”韵，韵脚有 二章押“i”韵，韵脚有 三章押“i”韵，韵脚有 （3）运用叠词，如：苍苍、萋萋、采采； 运用叠章，内容的反复咏唱，有一唱三叹的美感 音韵美 苍、霜、方、长、央 萋、晞、跻、坻 已、涘、沚 叁 疏通文意 11 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛：好像、仿佛 蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 萋萋：茂盛的样子 晞：干 湄：岸边，水草交接的地方 跻：高 坻：水中高地 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 采采：茂盛，众多 未 已：还没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中的小块陆地 译文 芦苇丛生，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着河道寻找她，路途艰难又漫长。 顺流而下寻找她，仿佛在水的中央。 芦苇茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那一岸。 逆着河道寻找她，路途艰难又高峻。顺流而下寻找她，仿佛在水中的高地上 芦苇众多，白色露水还没消失。 所恋的那个心上人，在水的另一岸。逆着河道寻找她，道路艰难又曲折。顺流而下寻找她，仿佛在水中的沙洲上。  现在的你头脑中形成怎样的画面： 什么时间，什么地点，哪些人物，哪些景物？ 季节 时间 时间感知 秋天 清晨 17 人物、地点感知 所谓伊人，在水一方 河岸边 丛生茂密，秋风摇曳中更添凄凉 洁白，晶莹，触感是凉的 崎岖难行，险阻重重 蒹葭 白露秋霜 河畔道路 意象感知 柔和，沉静，澄明，清冷 秋水 拂晓之时水边晨雾朦胧更添迷离之感 晓雾 清冷 孤寂 凄美 迷离 19 在那一个深秋的清晨，有位恋者在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，急切追求，心焦地寻求他思念的伊人，求而不得的无限伤感。 小结 肆 深入探究 21 第二章 第一章 第三章 抒发了诗人对“伊人”_________的情感 憧憬期盼 焦急落寞 惆怅失落 22 深入思考 “伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？ 她可以指美丽的女子，也可以指理想或者是追求的目标，她可以只是人们所追求的一个虚指的对象。 23 实