1 小蝌蚪找妈妈 第二课时（课件）统编版语文二年级上册

小蝌蚪找妈妈 第2课时 1 状元成才路 状元成才路 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 四条腿 宽嘴巴 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 你能连起来说一说青蛙长什么样子吗？ 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 你还知道哪些像这样的短语呢？ 1.“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”从“长出两条后腿”看出了什么？ “长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。 2.“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！””从“迎”字看出了什么？ “迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。 3.“他们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” “连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。 4.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头 一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 “游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。 小蝌蚪找到妈妈了，他多高兴啊！他是怎么做的？ 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 仔细观察这三个字，你发现了什么？ 蹬 跳 蹦 你还知道哪些足字旁的字和脚的动作有关。再读一读这句话，读出青蛙的敏捷。 结构： 部首： 书写指导： 独体字 长撇斜度要小，竖在竖中线上，“又”的横撇要横短撇长，捺舒展。 pí 皮 皮 重难点字书写指导 状元成才路 状元成才路 推荐阅读 青蛙看海 青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。 青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。 课堂小结 $$