精品解析:河南省安阳市汤阴县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

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2023-08-14
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可学科网 型组卷网 七年级上期末学业质量检测试卷 语文 (试题范围:上册全册满分:120分测试时间:120分钟) 2023.1 注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上,答在试题卷上的答 案无效。 2.答题前,考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指 定位置上。 一、积累与运用(28分) 1.阅读下面文字,按要求完成下而的题目。 拥有美好而充实的人生体验,是我们每个人共同的心愿,那么,你就阅读吧!阅读中,我们可以认识 对技术精益求精、以身殉职的白求恩,走访从不张杨、不计酬劳、慷慨无私、热忧植树的牧羊人:零距离 地接触引导孩子一步一步走下悬崖的父亲…他们从不同方面向我们诠释了人生的意义和价值:我们也可以 在阅读中,借助想象的翅膀一亲历(pi0miao)街市的热闹繁华,知晓女娲造人的神通广大,了解(qi) 人忧天的深刻寓意,一· (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。 piao miao (q)人忧天殉职 (2)请任选你在七年级上册学过的一篇课文内容,仿照句式,在文段中的填上一句话,使得文段语 意完整、连贯。 2.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是() 每个人都有自己的优,点。恰如一棵树,如果花不漂亮,也许 ;如果叶子也不漂亮, 也许 :如果花叶子和枝千都不漂亮,也许 A叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致 B.枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿 C.叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿 D.体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴 3.古诗文默写。 (1)晴空一鹤排云上, (刘西锡《秋词》) (2) 山人潼关不解平。(谭嗣同《潼关》) 第1页/共8页 可学科网 型组卷四 (3) 不亦君子乎?(《论语》) (4)同样面对浩瀚江海,古人发出了不同的感叹。曹操在诗句“ 若出其中: 若出其 里”中展现了大海的宏伟气象和诗人的博大胸怀:李白在诗句“ ,影入平羌江水流”中既描绘了 月映清江的美景,又抒发月夜行船的独特感受:孔子则通过“ ”发出对时光匆匆、世事 变迁的喟叹。 名著阅读(4分) 4名著阅读。 某班的同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。 假如你是正方,针对反方辩词该怎么说? 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。 而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方: 5.鲁迅评论《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中,哪 个最富有人情味?请联系小说内容说说你的理由。 6.请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动,完成下列任务。 (1)下面是准备分享在微信朋友圈中关于读书方法的对联,但顺序乱了,请你重新组合起来。 走进去百态人生自可阅尽大千世界方能悟透出得来 上联: 下联: (2)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,朋友圈里展开了辩论,请你发表看法并阐述理由。(50 字左右) (3)针对统计图反映的情况,完成下面的倡议书,与好友分享。 侣议书 亲爱的朋友们: 微信为我们的交际提供了很大的便利,但是统计发现,大家在朋友阍分享的多是关于娱乐的内容,与 家庭、校国生活有关的内容很少,为此,我发出如下倡议: 1 2. 3. 让朋友图见证我们青春的奋斗与成长! 倡议人:XXX 第2页/共8页 可学科网 型组卷网 2022年10月20日 二、现代文阅读(共25分) 阅读下而文段,完成小题小题。 绣眼与芙蓉 赵丽宏 ①我曾经养过两只鸟,一只绣眼,一只芙蓉。 ②鳞眼体型很小,通体翠绿的羽毛,城黄的胸脯,红色的小嘴,它黑色的眼睛被一圈白色包围希,像 戴着一副秀气的眼镜,绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟,据说无法人工哺育。一般都是从野地捕 来笼养。它的动作极其灵敏,虽在小小的笼子里,上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大,但却奇特, 就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣,回旋起伏,变化万端,妙不可言。 ③那只芙蓉是枯黄色的,毛色很鲜艳,头顶隆起一簇红色的绒毛,黑眼睛,黄嘴,黄爪,模样很清秀。 它的鸣叫婉转多变,如银铃在风中颤动,也如美声女高音,清冷百啭。晴朗的早晨,它的鸣唱就像一缕缕 胆光在空气中飘动。 ④两只鸟笼,并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见,却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招 呼,两种声音,韵律不同,调门也不一样,很难触合成一体,只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契, 一只鸣唱时,另一只便静静地站在那里倾听。 ⑤在鸟儿的欢唱中,日子不知不觉地也欢快起来。 ⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门,发现时已是一个多小时以后,想那笼子

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