第3单元 第10课 苏武传-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修中册同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

　 第10课　苏武传 第三单元　中国传统文化经典研习—— 历史的现场 目标导航 语言目标 思维目标 审美目标 文化目标 积累和归纳整理文言常见的字词和句式，培养归纳整理的良好习惯。 理清文章的结构并概括所写内容；分析本文塑造人物形象的技巧和方法。 品味文中体现出的史学价值和文学审美价值。 学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神。 课 时 精 练 自主学习　知识建构 迁移阅读　拓展视野 教考衔接　能力突破 合作探究　素养提升 内 容 索 引 自主学习　知识建构 索引 　　班固(32—92)，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人，东汉史学家、文学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被任命为兰台令史，经过二十多年的努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因“谋反案”被诛，班固也受牵连被捕，后死于狱中。 一、知作者 　　秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大疆域。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁。恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机修好。班固即以此时代背景展开“苏武牧羊”的故事叙述。 二、晓背景 第一部纪传体断代史——《汉书》 　　《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖刘邦元年(前206)至王莽地皇四年(23)之间229年的历史。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。 三、链常识 1．字音识记 栘中(　　) 缑王(　　) 斧钺(　　) 厩监(　　) 窥观(　　) 浞野侯(　　) 煴火(　　) 旃毛(　　) 阏氏(　　)(　　) 牧羝(　　) 汤镬(　　) 旄节(　　) 四、构语基 yí gōu yuè jiù kuī zhuó yūn zhān yān zhī dī huò máo 2．通假现象 (1)畔主背亲______________________ (2)与旃毛并咽之____________________________ (3)信义安所见乎______________________ (4)掘野鼠去草实而食之______________________ (5)空自苦亡人之地______________________ (6)与武决去________________________________ “畔”同“叛”，背叛 “旃”同“毡”，毛织的毡毯 “见”同“现”，显现 “去”同“弆”，收藏 “亡”同“无”，没有 “决”同“诀”，辞别，告别 3．一词多义 副词，适逢，恰巧 动词，会同 动词，会见 动词，抵押 动词，判处 副词，应当 动词，开始 副词，刚刚 副词，当初 动词，派遣 发动词，发动，动手 动词，出动 动词，暴露、泄露 名词，头发 连词，和，与 动词，牵连 介词，等到 介词，经由，通过 介词，趁，趁机 介词，趁机 连词，于是 4．词类活用 名词活用 (1)名词作状语 ①朝夕遣人候问武______________________ ②陵与卫律之罪上通于天______ ③得夜见汉使________ 朝：在早晨夕：在晚上 向上 在夜间 (2)名词作动词 ①天雨雪____________ ②羝乳乃得归______ ③杖汉节牧羊________ ④孺卿从祠河东后土______ ⑤惠等哭，舆归营__________ ⑥武能网纺缴，檠弓弩________________ 下(雨、雪) 生子 执、拄 祭祀 用车载送 用檠矫正(弓弩) 动词活用 动词的使动用法 ①欲因此时降武____________ ②反欲斗两主____________ ③屈节辱命______________________________ 使……投降 使……争斗 使……屈服辱：使……辱没 形容词活用 (1)形容词的意动用法 单于壮其节______________ (2)形容词的使动用法 ①空以身膏草野____________ ②何久自苦如此____________ 认为……豪壮 使……肥沃 使……受苦 5．古今异义 (1)汉亦留之以相当 古义：__