课题3 走进化学实验室（第2课时）（教学设计）-【上好课】九年级化学上册同步备课系列（人教版）

课题3 走进化学实验室 一、教材分析 学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，因此学习化学就必须走进化学实验室。遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证！所以通过本节课的学习，可以使学生熟悉实验室规则，认识一些实验室常用的仪器和药品，学习一些实验的基本操作，以便能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠的实验结果。 二、学情分析 通过前面的学习，学生虽然对一些重要仪器的使用已有了初步了解，但对于化学实验的基本操作、常用仪器的使用方法、注意事项以及如何安全、规范地进行实验，还缺乏整体的认识和必要的规范训练。再加上经过《化学是一门以实验为基础的科学》中的两个探究活动后，学生对化学实验的重要性已有初步认识，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习过程的。 三、课时安排 本课程共分为三课时：课时1 化学药品的取用 课时2 物质的加热 课时3 连接仪器装置、洗涤玻璃仪器 课时2 物质的加热 一、教学目标 1.认识酒精灯的使用方法，了解酒精灯使用的注意事项。 2.通过练习给物质加热的基本操作，知道如何给物质加热及加热时的注意事项。 3.认识加热操作中常用到的仪器和仪器的使用方法。 二、教学重难点 重点：1.酒精灯使用的注意事项。 2.物质加热的基本操作。 难点：物质加热时的注意事项。 三、教学过程 【情境导入】同学们好，上节课我们学习了实验室安全规则和药品的取用，这节课我们接着学习基本的实验操作——物质的加热。我们知道，很多化学反应需要的加热的条件下才能进行，所以在实验中需要给反应加热，那加热过程中需要用到哪些实验仪器呢？如何正确进行加热操作呢？这是我们本节课学习的内容。 【板书】物质的加热 【学生活动】在下列三个实验操作中都用到了哪个仪器？ 【讲解】酒精灯是实验室常用的加热仪器，由灯帽、灯芯、灯壶构成，里面盛有燃料——酒精。由于酒精易挥发，所以不用时要用灯帽盖住酒精灯。灯芯是棉质的，它将酒精灯中的酒精吸到点燃处再挥发燃烧，灯壶是玻璃材质的，里面所盛酒精的量应在灯壶体积的四分之一到三分之二之间。 【板书】1.酒精灯的使用 【教师讲解】酒精灯在使用时的注意事项： （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，否则极易引起火灾，因为此时“明火”的周围存在着酒精和酒精蒸气。 （2）绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，防止酒精洒出引起火灾。若洒出的酒精在桌上燃烧，用湿抹布盖灭，切不可用水灭火。 （3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，防止将火焰沿着灯颈吹入灯内。 【学生活动】思考：酒精灯火焰的哪一层温度最高？加热时用哪一层加热？ 【回答】教师根据蜡烛火焰的学习引导学生回答。 【总结】强调外焰的温度最高，加热时用外焰加热。 【板书】2.物质的加热 【讲解与演示】用酒精灯给试管里的液体加热时的注意要点： ①试管外壁应干燥，试管内液体不应超过试管容积的1/3； ②试管夹从底部往上套，夹在距试管口1/4~1/3处； ③先预热，待试管受热均匀后再用外焰集中加热； ④管口切勿朝向人，以防液体沸腾溅出伤人； ⑤试管口约向上倾斜45°； ⑥大拇指不要摁在试管夹短柄上，以防试管脱落。 【讲解与演示】用酒精灯给试管中的固体加热时的注意要点： ①药品要少量，且平铺在试管底部。 ②试管口略向下倾斜。 ③试管夹应夹在靠试管口1/3处；加热时应先给试管预热，再在放固体的部位加热。 ④试管外壁要干燥，防止受热不均使试管爆裂。 【学生活动】交流讨论：分析加热过程中试管破裂的可能原因。 【回答】教师根据操作中的要点引导学生回答。 【总结】①加热前试管外壁有水；②加热后立刻用冷水冲洗；③加热时没有先预热；④加热过程中试管接触灯芯（压灯芯），导致受热不均匀；⑤加热固体时试管口没有略向下倾斜。 【实验1-6】用10 mL量筒量取2 L氢氧化钠溶液，倒入试管中，再滴加硫酸铜溶液，观察并记录现象。 实验内容 现象 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 有蓝色絮状沉淀生成 加热上述反应后生成的物质 蓝色物质逐渐变黑 【学生活动】在上述实验过程中主要用到了哪些实验仪器？ 【板书】3.加热时使用的仪器 【讲解】 （1）实验室常用的加热设备有酒精灯、酒精喷灯、电热套、电热板等，其中酒精灯是物质加热中最常见的设备. （2）能直接加热的仪器，如实验中用到的试管，可用于盛放固体药品或液体药品后加热反应。另外可以直接加热的仪器还有蒸发皿、坩埚和燃烧匙等，在直接加热这些仪器时一定要先预热，使其受热均匀后再集中加热，以免仪器受热不均而炸裂。 （3）还有些仪器由于底面积较大，为了防止加热时受热不均而炸裂，需要在底部放一个陶土网，酒精灯