内容正文:
《三峡》经典语句赏析与基础训练、选择题、课内外比较训练等(2023-2024学年统编版语文八年级上册)
考点:
1.原文、译文与赏析
2.经典语句赏析
3.基础训练
4.选择题
5.课内外比较阅读
【考点研究】
一、原文与赏析
原文
三蛱
那道元
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠幛,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水裹陵,沿溯阳绝。或王命急宜,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御
风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘(yǎ)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良
多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴
东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
赏析
本文是《水经注》中《江水》中的“(江水)又东过巫县南,盐水从县东南流注之”的一条
注。记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景,能激发人们热爱祖国大好河山的感情。
“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠峰,隐天敲日,自非亭午夜分,不见曦月。”
总写三峡的特点:山高岭连,中间狄窄。“自三峡七百里中”,交代峡之长,接着指出两岸山的
特点在于“连”。“略无阙处”,毫无残缺的地方,进一步写“连”。下面接着写山的“高”。
山峰相重,群山复叠,山上垒山,说明山高。山隐,遮蔽住太阳匿于天空,从另一个角度写山的
高。“重”和“叠”,就山本身的状态写其高,是俯瞰而得;“隐”和“蔽”,以天和日来衬其
高,乃仰视所见。下面两句,则以特定条件下的情景形象地综合表现以上特点。只有正午和半夜
的时候才能见到太阳和月亮。如果不是“两岸”连山,哪怕只有一岸连山,也不会形成这种状况:
如果连山有缺,其他时间于缺处也能见到日月:如果连山不高,也不必待到这时才见日月:如果
三峡不窄,其他时候也可见到日且。正午见日,夜半见月,由特定条件充分显示了三峡特点。
“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宜,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘
奔御风,不以疾也。”写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断。夏季水涨,淹了山陵,上行和下
航的船只都被阻绝了。这里所写的是水势大水流速情况下的通例。下举一特例,以进一步证明水
速。只有王朝的紧急命令要向各地传达时,才会有航船。这一方面照应了平常情况下是“沿溯阻
绝”的,同时借此可写出船行之快。朝发白帝,暮到江陵,补笔交代“其间千二百里”,则时速
约为百里,加上更用奔马和疾风作比较,给人的感受也就更为形象而深刻了。
本节承上段而来。上段写三峡山的特点,为本节写水设置了条件。山高,则水的落差大,山
高自然流急。山连,则水不得他泄,必然尽在漕中。峡窄,则断面小,单位面积里的水的流量也
就大。水“涨”的因素和峡的特点及条件,构成了水流的湍急。作者是为江水作注,重点是写水,
而水以夏季为盛,故先写“夏水”。为写水势,先写山势,这既能揭示水速的原因,又能使急流
和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画。
“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良
多趣味。”写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽。以“春冬之时”领起,很自然地转换了描
写对象,时易则景异,镜头中摇出了另外一种景象。白色的急流回映着清光,绿色的水潭倒映着
景物的影子。这里先写俯视江中所见。“湍”是动态,“潭”为静境。以“素”饰“湍”,水如
白练,明净轻快,上有清光回照,白中间青,水光变幻。深水为潭,以“绿”饰“潭”,益见深
沉宁静。水中有影,则水平镜,倒影入潭,更觉风光秀丽。急流上波光粼粼,深潭里景物重重,
动静相杂,色彩各是,相映成趣,堪称秀丽隽逸。下文即写仰视所见,由峡底写到山上。以“绝”
状山,以“怪”写柏,道出了当地的自然特征。山岩陡削,高耸入云,故为“绝”。山上的柏树,
托足于岩石之间,正午之时方见日光,它要曲体向阳,加之峡窄风大,自然枝干扭曲,何况年代
久远,当然要变成“怪”形。在这人迹罕至、鸟兽少见的境地,“怪柏”显示着旺盛的生命力和
坚强的意志,给山水之间投进了一股生命的活流,使人顿觉生意盎然。作者写此,还只是给“悬
泉瀑布”勾勒出一个背景。山静、泉飞、柏怪、水奇,静中有动,声色纷沓,山水相配,构成了
一幅挺拔超脱的图画,这和“素湍绿潭,回清倒影”又大为异趣。最后作者总括说:水清、木荣、
山峻、草茂,实在富有趣味。以极为精练的四字,状写了四种景物,且各具特色,由景境导出了
作者的心境。
作者将冬春二季放在一道写,要兼及两季的特点。冬季水竭,才会出现“素湍绿潭”,春天
物鲜,始有草木“荣茂”。本节所写与上节所述,意趣迥异。夏水急猛,春水潺:夏水多险,春
水富趣。作者认为三峡风光“良多趣味”,和封建士大夫对三峡“悉以临惧相戒”的思想感情大
相径庭。
“每至晴初霜旦,林寒润肃,常有高猿长啸,属引