第2单元 7 敬业与乐业-【探究在线】2023-2024学年九年级上册语文高效课堂导学案（统编版）

第二单元 @7 敬业与乐业 积累运用 A.对于云旅游这种新兴的旅游方式，约62% 以上的受访者认为其存在过度美化之嫌， 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是 不真实。 () B.在青少年心中深植劳动的种子，有助于让他 A.蛀虫(zhù)禅师(chan)不容宽赦(chi) 们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的 B.调和(tiao)解剖(po) 哭丧着脸(sdng) 价值理念。 C.教诲(hu) 倘若(tǎng)言行相顾(×ng) C.随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小 D.掠夺(l心e)盗贼(zi) 痴心妄想(wang) 镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。 2.下列词语中没有错别字的一项是 D.青少年应成为体育强国建设的积极开拓力 A.羡慕 亵渎 佝偻 专心至志 量，关注体育，享受体育，参与体育。 B.秘决 凝神 杜绝 旁征博引 6.(沧州期末)下列句子组成语段顺序排列正确 C.精微 骈进 教训 心无旁骛 的一项是 () D.浪荡 喉咙 佛门 掏神费力 ①实际上，得心应手的技能、巧夺天工的技术 3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( 和出神入化的技艺，正是来源于专注。 A.欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文 章读完了再去评判文章的好坏 ②大力弘杨工匠精神要执着专注。 B.勤劳是成功的不二法门，投机取巧肯定是会 ③要在一个领域精雕细琢、精耕细作，必须不忘 失败的。 初心、坚守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞。 C.他对一个问题总是强聒不舍，让人很讨厌。 ④工匠始于学徒、技工，应学会干实事、细事、 D.他虽满口应下，但从他的表情可以看出他 小事。选择了某个行当就应沉潜下来，不能心 言不及义。 猿意马。 4.判断复句类型。 ⑤工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与 (1)百行业为先，万恶懒为首。( 突破中演绎着“能人所不能”的精湛技艺。 (2)我们要么被困难吓倒，要么就拿出勇气来 A.②5①④3 B.②3④①⑤ 战胜困难。 ( ) C.④①52③ D.④35①② (3)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动 课内精读》文本体验 而生活。 ( (4)我们与其瞻前顾后，不如大胆地去尝试。 阅读课文，完成题目。 ( ) 7.[教材习题链接]梳理文章内容，完成填空。 5.(中考·烟台)下列句子没有语病的一项是 首先提出论点： ( (用原文回答)： 第二单元16 然后进行论证： 敬业的重 青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是 要性 改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代的中国 最后得出结论：敬业即是责任心，乐业即是趣味。 青年，有闯劲，有锐气，有担当。 8.文章第5段“没有职业的懒人，简直是社会上的 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯 蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果'的盗贼。"这 劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程 句话运用了什么论证方法？有什么作用？ 中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时 刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别在这次 抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了 可歌可泣的青春诗篇。正如习近平总书记在全 国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中 9.文章第7段大量引用名人的话，是否累赘？为 所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂 什么？ 膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展 现出中华民族的希望。” ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐 气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新时代 的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成 长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质 向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积 极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气， 3 类文品读 则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家 (中考·襄阳) 发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造 彰显青年一代的闯劲、锐气和担当 力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创 章清 业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国 ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁， 际竞争力。 量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担 发团队平均年龄仅30岁…这是近日发布的 当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益 《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数 求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制 据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展 造”走向世界：在田间地头，青年农民寒耕暑耘， 的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际 精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的 遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。 手中：在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气 去，为千家万户传递幸福与温暖…新时代的青 的力量，国家的希望在青年，民族