6.5《乘法分配律》（课件）苏教版四年级下册数学

苏教版小学数学四年级下册 乘法分配律 初学适异一自主尝试，建设模型 五年级有 四年级有 4个班。 6个班。 每个班要买24 个篮球。 四、五年级一共买多少个篮球？ 要求： 1、独立思考，列综合算式解答。 2、写好后用另一种方法解答。 初学适异一自主尝试，建设模型 五年级有 四年级有 4个班。 6个班。 每个班要买24 个篮球。 四、五年级一共买多少个篮球？ (6+4)×24 6×24+4×24 =10×24 =144+96 =240 =240(个) (个 ：四、五年级一共买240个篮球。 初学适异一自主尝试，建设模型 (6+4)×24=6×24+4×24 三个数 加法和乘法 结果相等 运算顺序不同 初学适异一自主尝试，建设模型 活动探究A单 探究流程 探究内容 活动探究B单。 季一组的两道算式相等吗？ 先判断下面季扭两道其式是否相等，再算一某。 ① (25+75)×9 25×9+75×9相等☐ 不相等 探究流程 探究内容 享一银的两道算式相等吗？ = 光精一精在方柜里打“√”，荐算一算是否相等。 三￥ ①(9+6)×3 9×3+6×3相等☐ 不相等☐ 研完事例 三 = ②(8X4)×25 8×25+4×25 相等口 不相等 = 研究事例 = ② 40×50+50×90 40×(50+90)相等☐ 不相等口 = 要求： 1、先观察每组题的两道算式，结果是否相等， 在方框里打“√” 2、再算一算每组两题结果，判断你的想法。 3、想一想你发现了什么，同桌交流。 研学导异一抽象本质，优化模型 乘法分配律 (a+b)xC =axC+bxc 两个数的和与一个数相乘，可以先 把它们与这个数分别相乘，再相加。 简洁，这也是数学之美。 必做题 ·1、根据乘法分配律，在口里填上 2、哪两个等式相等？连一连 •合适的数。 (22+13)×18 100×73+73 ·(42+35)×2=☐×2+☐×2 b×a+25xb 18×22+13×18 ·72×(30+6)=☐×☐+☐×□ (100+1)×73 5+12×4 ·6×64+4×64=(☐O☐)O▣ (5+12)×4 b×(a+25) 3、横着看，在得数相同的两个算式后面画“√”。 ①) (13+17)×6 13×6+17×6 □ ② 87×22+78×87 78×(22+87) ③ ☆×32十☆×68 ☆×(32+68) ▣ ④ (32-2)×5 32×5-2×5 □ •选做题 ·★用25、56、75编写一组乘法分配律的等式。 .★★99×99+99○100×100 ·★★★牛牛在计算54×（口+8）时，算成了54×☐+8，他算出的结果与正确的 结果相差多少？ 研学导异—抽象本质，优化模型 根据乘法分配律，在口里填上合适的数。 (42+35)×242×236×2 72×(30+6)三X3如十7☑X6☐ 6×64+4×64=(6④4)( 64 研学导异—抽象本质，优化模型 哪两个算式相等？连一连 (22+13)×18 200×73+73×1 b×a+25×b 18×22+13×18 (100+1)×73入 5×4+12×4 (5+12)×4 b×（a+25) 拓学展异一深化运用，衍生模型 3、横着看，在得数相同的两个算式后面画“ √”。 ①(13+17)×6 13×6+17×6 287X22+78×87 78X(22+87) ③☆X32+☆X68 ☆×(32+68) ④ (32-2)X5 32X5-2X5 (a-b)Xc=axc-bXc