3.1生活在新型民主国家 课件 - 2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

3.1生活在新型民主国家 民主，指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。民 主的过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办。 而且，一旦找到最大公约数，少数就要服从多数，不能再自行其是，从而让制度发挥出 最大效能。 中人口 核心素养目标： 1政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热 爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养：了解民主，认同民主价值、 增强民主意识。 3.法治观念：拥护我国的洛项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者 n生h丝 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、 最管用的民主。 自学导航： 社会建义 价值观 1.民主在价值要求和实现形式 2.中国人民追求民主价值的历史进程 民美好幸播生质的政治保证。 它是社会主义的生命也是创量人 其实展和福心是人民画家做主， 東。我们雪求的民主最人民民主 民主，最人类社会的美好诉 《人民至上权贵共享》 3.社会主义民主需要法治保障（原 民主 因) 维网 1 民主的足音 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 民准邦床，本固邦宁 《尚书》 政得其民。 《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 《老子》 这些中华优秀传统文化中的民本思想， 至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 用na■ 民主 一般来说，民主在 价值上要求大多数人当 家作主。 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 思考：如何认识民主？ 鉴 (1)来源：中国传统文化中的民本思想 (2)民主价值的要球： 注意： 民主 不是全 大多数人当家作主 部人当家做主 (3)民主价值的实现： 对立 民主形式和民主制度的建立 (4)选择民主道路的决定因素： 专制 具体国情 我国民主建立的历程 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外 敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、 争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民 的最强心声。 反对挂封建君主专制和帝国主义的民 太平天 族压迫，但由于农民阶级自身的局 国运动 限性与中外反动势力的联合绞杀， 旧民主主义革命时期追求民主价值 最后都遭到失败。 中华民族的民主意识初步觉醒， 戊戌变法 但由于民族资产阶级的软弱性和 (资产阶级 妥协性外加反动势力的强大导致 改良派) 失败。 失败 辛亥革命 为了资产阶级民主共和积极奋 结论？ (资产阶级 →斗。同样因为自身的妥协性和 革命派) 软性，外加中外反动势力联 合绞杀而失败 新文化运动 前期高举民主科学大旗，后期十 (资产阶级 月革命带来希望，为马列主义在 激进派) 中国的传播搿打下了坚实的基础。 一、民主的足音 2、我国民主建立的历程 新中国 1956年 新中国成立 成立后 (1949) 中国共产 党成立 俄国十 中国人民民 社会主义改 实现了从几干 月革命 主政权建立 造基本完成 以争取和实 年封建专制向 现人民当家 人民民主的伟 社会主义民主 给钟国人民 作主为己任 带来希望 大飞跃 得以真正确立 中国革命的胜利就 是人民民主的胜利