4.3 水的组成课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

学习目标 1.认识水的组成 ； 2.了解氢气的性质； 3.知道单质、化合物、氧化物的概念，并能区分常见的物质中哪些属于单质，哪些属于化合物，哪些属于氧化物。 比比谁更快：请默读课本上P79的第三段，完成下列填空 一、氢气的性质1.物理性质：氢气是无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小。 2.化学性质：氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，不纯的氢气遇明火会发生爆鸣声，因此点燃前必须验纯。 4 A B C 收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，表示不纯，声音很小，则表示较纯。 3、氢气的验纯 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 6 实验4-5 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。 现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 2021/2/10 氢气在空气里燃烧 视频视频 8 1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？ 有新物质生成，发生了化学变化. 2.上述实验中是否有水生成？ 有水生成。 P79讨论： 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 2021/2/10 二、水的组成 1.观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象 2021/2/10 水的组成视频 2.切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检查电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。 12 1、电解水的实验中是否发生了分解反应？生成了几种新物质？水的电解发生了分解反应，生成了氢气和氧气两种物质。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 文本 2、分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。氢气在空气中燃烧，产生新物质水；水发生了分解反应生成新物质氢气、氧气。这些现象和事实说明水是由氢、氧两种元素组成的。 13 （电解水的实验现象及结论） 电解水的文字表达式：水 通电　　 氢气 + 氧气 1、现象：（正氧负氢，正一负二） ①两极上都有气泡产生 ②V（H2）∶V（O2）= 2:1 ③正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺 (氧气) ④负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰(氢气) 17 1.理解并识记本节课内容 2. 完成本节课题“名校课堂”上的练习题 3. 预习课本“课堂4 化学式与化合价”的内容 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com Lavf57.83.100 $$