第3讲 细胞器之间的分工合作（第2课时）-备战2024年高考生物大一轮复习精讲课件

第3讲 细胞器之间的分工合作 （第2课时） 2024年高三生物一轮复习 第二单元 小沫教你学高中生物 Copyright © 2024 liqionghua 版权申明：本课件为著作人原创作品，未经著作人授权不得擅自抄袭转载摘编或用于商业用途 喜欢的话可以关注微信公众号：小沫教你学高中生物 考点 由高考知核心知识点 预测 细 胞 核 （2023·海南）生物膜（2023·浙江）囊泡运输 （2022·广东）分泌蛋白的合成过程 （2022·浙江）分泌蛋白的合成过程 （2022·河北）线粒体实验 （2022·浙江）叶绿体实验 （2021·重庆）分泌蛋白的合成过程 （2021·海南）分泌蛋白的合成过程 （2021·湖北）生物膜 分泌蛋白的合成过程 细胞器的结构、功能及观察 1 高考解读 1 2 细胞器之间的分工 3 细胞器之间的协调配合 细胞的生物膜系统 4 高倍镜观察叶绿体和细胞质 2 细胞器之间的协调配合 在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。 （1）分泌蛋白 如：唾液淀粉酶、胃蛋白酶、消化酶、 抗体及部分激素。 腺细胞分泌消化酶 如呼吸酶、DNA聚合酶、各种转氨酶、DNA解旋酶、RNA聚合酶等细胞生命活动必需的酶。 非分泌蛋白 在游离核糖体上合成的蛋白质会直接释放到细胞质基质中，这些蛋白质不经过内质网-高尔基体分泌途径的修饰，只能用于构成该细胞自身结构。 2 细胞器之间的协调配合 （2）实验：分泌蛋白的合成和运输 【选材】 【方法】 豚鼠胰腺腺泡细胞 ①能分泌大量的消化酶 同位素标记法 同位素：在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子，如16O与18O，12C与14C。 特点：化学性质相同，物理性质有差异（如放射性、原子量） 应用：用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向 具有反射性的同位素：14C、32P、3H、35S等。 ②取材容易、容易观察 2 细胞器之间的协调配合 【实验步骤】 ①用同位素3H标记亮氨酸； ②将豚鼠的胰腺腺泡细胞放入含有3H-亮氨酸的培养液中短时培养； ③随后将细胞转入不含3H-亮氨酸的培养液中继续培养； ④不同的时间、多次取样，制备组织切片，利用放射性自显影技术，追踪被标记亮氨酸的转移路径。 亮氨酸是必需氨基酸，必须从环境中获取，而不能自身合成。 （2）实验：分泌蛋白的合成和运输 2 细胞器之间的协调配合 【实验结果】 3min 17min 117min （2）实验：分泌蛋白的合成和运输 2 细胞器之间的协调配合 （3） 分泌蛋白的合成和运输过程 2 细胞器之间的协调配合 内质网的核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 囊 泡 囊 泡 氨基酸形成肽链 加工肽链形成蛋白质 进一步修饰加工成成熟的蛋白质 囊泡与细胞膜融合 细胞外 分 泌 线粒体供能 2 细胞器之间的协调配合 此过程中相关膜面积的变化： 内质网： 减小 先增加后减少，基本不变 增大 高尔基体： 细胞膜： (1)分泌蛋白的合成和分泌过程一共穿过 层生物膜。 (2)分泌蛋白的种类 (3)分泌蛋白的运输方式 (4)研究手段 包括消化酶、抗体、蛋白质类激素、血浆蛋白等。 为胞吐的方式，依赖于细胞膜的流动性。 采用同位素标记法，用3H标记氨基酸。 0 2 细胞器之间的协调配合 3 细胞的生物膜系统 细胞器膜 核膜 细胞膜 生物膜系统 真核细胞 只有真核生物才有生物膜系统； 只有同时具有三者才能称为生物膜系统，其中之一只能称为生物膜。 （1） 生物膜系统 3 细胞的生物膜系统 ①各种膜在化学组成上的联系 化学组成上：在 上基本相同； 在 上有显著差异。 ②各种膜在结构上的联系 结构上： ，都由 构成基本支架， 分布其中，都具有两大特点。 组成成分 蛋白质种类和数量 大致相同 磷脂双分子层 蛋白质分子 （2）生物膜之间的联系 3 细胞的生物膜系统 （3） 生物膜在结构上具有一定的连续性 内质网膜 核膜 细胞膜 高尔基体膜 内质网膜 核膜 细胞膜 高尔基体膜 囊泡（间接联系） 直接联系 直接联系 囊泡（间接联系） 3 细胞的生物膜系统 （4）生物膜的功能 ①相对稳定的内部环境,在物质运输、能量转化和信息传递过程中起决定性作用。 ②广阔的膜面积为多种酶提供附着位点。 ③把各种细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序进行。 (1)叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中。叶绿体一般是绿色的、扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。 【实验原理】 (2)活细胞中的细