第26课 中华人民共和国成立和向社会主义过渡 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学设计 教学思路 【设计思路】 2020年秋，统编高中历史必多《中外历史纲要》在浙江省全而投入使用。依托新教材 进行教学设计，合理把握教学内容，推进教学模式与手段的创新是推进教师专业成长的重要 途径。而普通高中历史课程的目标是坚持落实立德树人的根本任务。因此，通过历史课程的 学习，学生能形成历史学科核心素养，得到全面发展、个性发展和持续发展，形成学生对伟 大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色 社会主义道路的认同，这就对教师的课堂教学设计提出了较高的要求。 基于此，结合对《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》这一课的分析，笔者以习 近平总书记的“时代是出卷人，我们是阅卷人，人民是答卷人”来设计教学，以毛泽东“进 京赶考”的典故为切入，“时代之问”、“国家之成”、“人民之声”依次串联，搭建起“出 卷”、“阅卷”、“答卷”的教学环节，最终达成了家国情怀核心素养的落地，凸显了历史 学科“立德树人”的根本任务。 【教材分析】 《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》为普通高中教科书《中外历史纲要》（上） 第九单元《中华人民共和国成立和社会主义革命与建设》的第一课教学内容。 在教材编排上，第26课具有“承上启下”的特殊地位：第25课“人民解放战争”是新 中国成立的历史背景，而“向社会主义过渡”则为第27课“社会主义建设在探索中曲折发 展”揭开了历史序幕。 本课从“中华人民共和国的成立”到“社会主义基本制度的建立”，设计了四个子目， 相对完整地展现了1949年到1957年中国历史的概貌，涉及到了政治、经济、文化、外交、 军事等多个领域，范围广、容量大。因此，立足落实历史学科核心素养，以“家国情怀”为 出发点，突出重难点，帮助学生实现知识体系化，达到“立德树人”的教学目标。 【学情分析】 本课的教学对象是高一的学生，对于这一部分内容初中教材有所涉及。学生对部分内容 相对熟悉，因此在教学过程中应该有所侧重，对于学生己经掌握的知识简单处理，可以适当 补充一些材料以帮助学生更好的理解问题，提升学生分析问题、认识问题的能力。 对于较为陌生、抽象的内容，比如某些理论性的知识、关键性的概念，可以借助文字材 料、图片或者是影像资料，把难度较大的问题更直观、更具体的展示给学生，以利于学生更 好的认识和理解。逐步实现“头脑理论化、知识体系化、概念清晰化”，帮助学生完成历史 学习思维方式由初中到高中的转变。 【教学目标】 本课内容在《普通高中历史课程标准》中的要求是：认识中华人民共和国成立的伟大意 义：概述新中国巩固人民政权的主要举措：认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所 作出的努力。根据课标的这些要求及教科书的叙述，本课的目标包括： 1.了解新中国成立的背景（素养目标：史料实证）。 2认识新中国巩固人民政权的相关措施和开展的外交活动〔素养目标：历史解释)。 3.分析认识《中华人民共和国宪法》的内容和意义，理解新中国为民主政治建设所付出 的努力来之不易〔素养目标：历史解释、史料实证)。 4.立足落实历史学科核心素养，以“家国情怀”为出发点，认识中华人民共和国成立的 伟大意义，认识新中国向社会主义过渡所作出的努力，认识到人民群众是历史的创造者，形 成对祖国的认同感和正确的国家观，形成对社会主义制度和走中国特色社会主义道路的认同 (素养目标：家国情怀)。 【教学重、难点】 1.重点：新中国成立的意义及新中国初期民主政治建设的成就。 2.难点：巩固政权的斗争与向社会主义过渡的措施。 【教学方法】 1情景教学法：设置新情境，提供新材料，激发学生自主探究的兴趣。 2问题教学法：在教学的关键环节，提出引领性的问趣，调动学生的历史思维，锻炼学 生独立思考问题、分析问题的能力。 3.自主学习法：对于学生能够自主学习完成的内容，利用表格、问题等形式引导学生自 主学习。 教学过程 【导入新课】以毛泽东进京赶考的文字材料和《北平解放报》导入新课 1949年3月23日，毛泽东率领 中共中央机关离开西柏坡，向北平 出发时，毛泽东对周恩来说：“今 一 天是进京的日子，进京赶考去！” 中國人民解酒金家 革命翠事委主席 中央委县主中人民 来老工作 中国共宝中央委目合及中 【北二十五】 一十五日至北平 中国人民解放軍總部已於 中国共產中央委合及 北平解衣 周恩来：“是啊，我们都应当能够 中共中央共他租拍中 考试及格，不要退回来。” 中國共 教师：1949年3月23日，在召开完七届二中全会之后党中央由西柏坡迁往北平。在路 途中，毛泽东风趣地跟身旁的周恩来说道我们这是在“进京赶考”。但值得注意的是毛泽东提 出的进京赶考，与中国历史上的任何进京赶考都不同。从西柏坡到北平，这只是万里长征的 第一步，接下去的路