16《金色的草地》 （课件）三年级上册语文统编版

绒毛轻又轻， 飞舞像伞兵。 随风到处飘， 安家把根生。 （打一植物） 蒲公英 激趣导入 金色的草地 三年级上册 这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。 多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ 初读课文 默读课文，一边读一边勾画出体现草地可爱、蒲公英有趣的句子。 默 读 要 求 草地的可爱，蒲公英的有趣体现在哪些语句中？ 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 ········ ···· ······ 一本正经： 形容神情、样子很规矩、很庄重。 小朋友们，你能模仿兄弟俩玩耍的场景，演一演吗？ 多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ 有一天，我起得 去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 回家的时候，我看见草地是金色的。 的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？ 傍晚 中午 很早 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵 时，它是金色的，草地也是金色的；花朵 时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 张开 合拢 张开 合拢 花朵张开时 花朵合拢时 张开 合拢 草地是金色 草地是绿色 （张开） 金色 金色的花瓣被包住 （花朵） （合拢） （张开） （张开） 请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。 蒲公英的花就像__________，可以_____、_____。 早晨，花朵_______，它是_______，草地是______。 中午，花朵_______，它是______，草地是______。 傍晚，花朵_______，它是_______，草地是______。 我们的手掌 张开 合上 合拢 绿色 绿色 绿色 绿色 合拢 张开 金色 金色 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ 　　多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 为什么说“蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床”呢 ？ 张 开 合 拢 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 拟人句 活 动 休 息 白 天 晚 上 蒲 公 英 人 类 我知道 　　 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 你受到了什么启示？ 多走进大自然，留心观察，多思考。 说说在我们广阔的大自然里，还有哪些植物是充满神奇的呢？ 向日葵，含羞草等。 向日葵，含羞草等。 向日葵，含羞草等。 拓展延伸 18 向日葵 含羞草 课后作业 有感情地朗读课文。 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 回想你留意过的有趣的事物，写下来。 结构梳理 谢谢观看 $$