第16课 两次鸦片战争（课件+教案）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第16课 两次鸦片战争 【课程标准】第五单元：认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 【教学目标】 1、对比认识战争前中国与世界文明的差距，学会在特定时空中理解历史事件，强化历史时空观念。 2、通过分析与解读不同材料（如文字、图片、时间轴等），理解鸦片战争爆发的原因、中国战败的原因，分析鸦片战争对中国的影响，增强“论从史出”的证据意识，提高有效解读材料的能力。 3、从唯物史观角度认识两次鸦片战争爆发的必然性与偶然性，中国战败的必然性。 4、通过了解抗英事迹，增强民族责任感，渗透家国情怀。 【教学重难点】 重点：两次鸦片战争的原因与影响。 难点：两次鸦片战争爆发的必然性。 【教学过程】 表格梳理回顾：两次战争知多少（起止时间、侵略国家、战争结果、签署条约） 一、战争因何而起？ 通过阅读、分析材料，认识战争爆发的必然性与偶然性。 （一）一种追求永不停息 材料1：不断扩大产品销路的需要，驱使中产阶级奔走于全球各地。……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。 ——摘自马克思、恩格斯：《共产党宣言》（1848年） 材料2：中国幅员是那么广大，居民是那么多，物产是各种各样，……就面积而言，中国的国内市场，也许并不小于全欧洲各国的市场。 ——摘自(英)亚当·斯密：《国富论》（1776年） 材料3：乾隆、嘉庆时期，英国先后派出使团来华，希望扩大贸易、增加通商口岸。清朝皇帝在写给英国国王的“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。 ——教材P81 探究与拓展 材料4：19世纪初，英国从中国大量输入茶叶和生丝，而销往中国市场的棉纺织品有限，对华贸易出现逆差。 ——教材P90导言 提问：①英国对中国有什么“追求”？（开拓中国市场）②英国为实现“追求”做过哪些尝试？结果如何？为什么？（小农经济自给自足+闭关锁国影响贸易） 过渡：为扭转贸易逆差，英国向中国大量走私鸦片。 （二）一种毒品来势汹汹 材料5：从18世纪末到鸦片战争前夕，走私到中国的鸦片达40多万箱，英国从中国掠走了3亿至4亿银元。 ——部编《中国历史·八年级上册》 图片《正在抽食鸦片的清朝人》 提问：①林则徐为何一定要禁烟？（鸦片危害无穷）②如果没有虎门销烟，战争还会发生吗？（“开拓中国市场”追求永不停息+殖民扩张以武力征服为重要手段） 认识：鸦片战争的爆发是必然的；鸦片战争是西方殖民国家发动的非正义的侵略战争。 过渡：介绍《关天培血战虎门》，《三元里抗英斗争》事迹，认识到“中国人民具有不畏强暴、抵御外敌的保家卫国精神。”引发思考：中国为何还会战败？ 2、 中国为何战败？ 通过分析中外历史大事时间轴，对比战争前中国与世界文明的差距，认识中国战败的必然性。 提问：鸦片战争前的世界与中国有何不同？（世界：政治民主化、经济工业化、思想科学化；殖民扩张；船坚炮利…；中国：专制统治顽固、小农经济主导、文化专制；闭关锁国；冷兵器为主；社会矛盾突出…） 认识：中国的战败不是偶然的，它具有历史必然性。 过渡：战败的直接结果就是清政府被迫签订一系列不平等条约。 三、战争带来什么？ 表格梳理不平等条约内容，并借助图片回归历史情境中，感受两次鸦片战争带来的“劫难”。通过分析材料，对比当时上层统治者与下层老百姓对战争结果的态度，认识先进中国人“开眼看世界”的时代进步性。 （一）帝国劫难：沉沦向下 提问：不平等条约涉及哪些内容？给中国带来什么危害？（中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯） （概念解释【协定关税】、【领事裁判权】、【片面最惠国待遇】；展示图片《战争赔款运往英国铸币局》《去北美的轮船上“猪仔”们的午餐》，《汕头地区早期华工出洋概论》关于妈屿岛苦力的相关描述，情感迁移激发奋发图强救亡图存之心。） 【过渡】那么，当时战败后的国人是否有所觉醒？ （二）死水见澜：进步向上 材料6：（清朝谈判大臣耆英认为）曲（即“犯罪”）在内地商民，由地方官究治；曲（即“犯罪”）在英人，由领事官究治。此系为杜绝衅端，永远息争结好起见，两无偏枯，亦两无窒碍。 ——佐佐木正哉：《鸦片战争的研究》 材料7：议和之后，都门仍复恬嬉，大有雨过忘雷之意。海疆之事，转喉触讳，绝口不提，即茶坊酒肆之中，亦大书“免谈时事”四字，俨有诗书偶语之禁。 ——林则徐：《软尘私议》 提问：战败后的国人是否有所觉醒？（上层统治者