14.2 千姿百态的动物世界 第一课时 导学案 2023—2024学年苏教版生物八年级上册

、任务驱动: 任务一:腔肠动物与扁形动物 他们看到了一张照片中出现了美丽的水母,是透明的,在不同的阳光照射下还发 出了不同的颜色,很有意思,于是,他们查阅了相关的资料,了解到了很多关于 水母的知识,其实水母属于腔肠动物,请同学们结合课本呢内容,回答有关问题: 1.腔肠动物的结构与特征? 2.请举例说出腔肠动物有哪些?与人类的关系有哪些? 3.扁形动物的结构与特征? 4.请举例说出扁形动物有哪些?与人类的关系有哪些? 5.扁形动物比腔肠动物进化在哪里? 任务二:线形动物和环节动物 他们还回忆到,在科普墙上看到了一些很可怕的动物,比如人蛔虫,会寄生在人 体内危害人体的健康:当然,也有很多对人类有益的动物,比如蚯蚓,可以疏松 土壤等作用;但是他们发现这两个动物长得有些相像,难以区分,结合课本内容, 聪明的你可以帮助小王和同学对他们进行区分吗?回答问题: 1.以上两种动物分别属于什么动物? 2.线形动物的结构与特征? 3.请举例说出线形动物有哪些?与人类的关系有哪些? 4.环节动物的结构与特征? 5.请举例说出环节动物有哪些?与人类的关系有哪些? 6.线形动物和环节动物的区别? 活动三:大家来找茬 聪明的同学,在这段话中有些知识性的错误,你能找到吗? “在看到鱿鱼的照片时,一个同学大喊,我吃过,这比其他的鱼要好吃。同学们 哈哈大笑;在庞泉沟游玩时,他们还拍到了很多小动物的照片,老师让他们进行 分类,他们在分类的时候,昆虫这一栏他们放了蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蜻蜓的图片。” 结合课本内容回答有关问题: 1.请找出上边这段话中的知识性错误,并且进行改正。 2.软体动物的结构与特征? 3.请举例说出软体动物有哪些?与人类的关系有哪些? 4.节肢动物的结构与特征? 5.节肢动物的分类?昆虫的特征? 6.请举例说出节肢动物有哪些?与人类的关系有哪些? 7.软体动物和节肢动物的区别? 活动四:小组活动 尝试完成以下表格: 代表动物 生活环境 主要特征 与人类关系 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 七、巩固记忆 1.常见的无脊椎动物有哪些? 2.腔肠动物与扁形动物的特征以及与人类的关系。 3.线形动物与环节动物的特征以及与人类的关系。 4.软体动物与节肢动物的特征以及与人类的关系。 八、达标测评 1.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,二者的共 同特征是( A.背腹扁平 B.身体辐射对称 C.有口无肛门 D.身体由内外两层细胞构成 2.下列有关水螅的说法,错误的是() A.属于腔肠动物 B.身体呈两侧对称 C.消化腔有口无肛门 D.体表有刺细胞 3.蚯蚓的身体分节,它的体节的作用是() A.传递营养 B.使运动灵活,转向方便 C.排泄方便 D.保持体温恒定 4.下列不属于线形动物主要特征的是() A.身体细长,呈圆柱形 B.体表有角质层 C.有口有肛门 D.营寄生生活 5.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是() A.要适应新的生活环境 B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用 C.坚韧的外骨骼限制了蝗虫的活动 D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长 6.螃蟹生活在水里,知了生活在树上,鼠妇则喜欢生活在阴暗、潮湿的陆地上。三 者生活环境不同,形态也大不相同,但都属于节肢动物。理由是() A.都能迅速避开敌害 B.体表有