第五单元课题2如何正确书写化学方程式讲义-2022-2023学年九年级化学人教版上册

教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：九年级 课时数：3 学员姓名： 辅导科日：化学 学科教师： 授课类型 授课方式 面授 授课内容 如何正确书写化学方程式 授课日期及时段 教学内容 一、课标要求 1、理解化学方程式的书写原则 2、了解化学方程式的书写步骤 3、学会配平化学方程式的方法 二、课程内容 1、化学方程式的书写原则 2、化学方程式的书写步骤（重点） 3、化学方程式的配平方法（难点） 如何正确书写化学方程式 我们前面学到了质量守恒定律，也知道质量守恒定律的作用，是书写化学方程式的基础。也知道一些化学方程式 如C+0,点槛C0,的书写，那现在小茗同学脑洞大开随意写出一个化学方程式Co+2Pe=Coe,你们看看是否有 问题。如果有问题，你们能说出错在哪里吗？为了搞清楚这些，那我门一起来学习如何正确的书写化学方程式吧。 合作探究 探究点一化学方程式的书写 Co+2Fe Coffee 提出问题根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？ 交流讨论阅读教材归纳总结。 这样可以吗？为什么？ 2+0,,08 对方不想和你说话 并向你扔了一个化学方程式 1 我们有的 9 XH2+02点描→H,0 氧与它门平自 2H2+02 点地 2H2O 归纳总结 1.书写原则：书写化学方程式应遵循两个原则 一是必须以客观事实为依据，绝不能凭主观臆造事实上不存在的物质和化学反应： 二是要遵守顾量守恒定律，等号两边各原子的种类和与数目必须相等。 2.书写步骤：写配注等查 第一步写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”号连结。 例：KC1O3—KC+O2 第二步配：配平化学方程式的目的是使“一一”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学方 程式后，要检查。 2KCIO3 2KCH+3 O2 t 第三步注：注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符 号，沉淀物质用“↓”符号表示。 Mn02 2KC103 2KC+3O2↑ 若反应物中也有气体，则气体生成物不标“↑”；在溶液中进行的反应，生成物中的难溶物需在其化学式的右 侧标“↓”。 第四步等：将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。 2KCIO3 2KC1+3O2↑ 第五步 查：化学式是否写正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物的状态标注是否、恰当。 知识拓展 反应条件点燃、加热、高温的区别： (1)“点燃”指物质在燃烧时所必需的条件。 (2)“加热”指引发和维持反应的温度范围500℃左右，一殷用酒精灯作热源，用“△”表示。 (3)“高温”指酒精灯的火焰温度不足以引发反应，而需用酒精喷灯(800℃以上)时，反应条件就写“高温”。 探究点二化学方程式的配平方法 提出问题根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？ 交流讨论搜集资料归纳总结。 归纳总结 1最小公倍数法：配平化学方程式的基本方法，该方法的关键：从左右两端各出现一次，且原个数相差较大，原子个 数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。 例如：CH+02点燃C02+H,0 应先从H入手，在H,0前配上化学计量数2得CL4+O2点燃CO2+2H,0, 再将0配平得CH,+20,蓝C0,2H,0,这样这个化学方程式就配平了。 2.奇数配偶法：左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶 数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。 例知：FeS2+0,点燃Fe,0,+S02,在F,0,前配上得数2得FeS2+0,点燃2Fe,0,+S02,然后配平与 O有关的Fe,即在FS2的前面配上化学计量数4，再配平与Fe相关的S,在SO2的前面配上偶数8，最后配平O, 在O2的前面配上奇数11，得4FeS+110,点燃2Fe,0+8S02. 3观察法：最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反 应，配平时可直接观察看出结果。 例如：H,0通电H,↑+0，↑，通过观察很容易看出，反应方程式左边是一个氧原子，而反应方程式右边是两个氧原 子，在H,0前配2，结果H,0中氢原子的个数变成4，再在H前配上2，观察可以看出此化学方程式已配平2H,0通电 2H2↑+O2↑。 知识拓展配平时只能在化学式前配上适当的化学计量数，绝不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学 计量数比应是最简整数比。 3 随堂练习1 1.配平下列化学方程式： 高温 (I)FeO4+、C0= Fe+CO2 点燃 (2)C2H+O2 C02+H20 (3)Mno:+HCIA MnC2+C2↑+HO (4)CuSO+NaOH=Cu(OH)2+Na2SO 点燃 (5)N2H4+NO4 N2