1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九上教材简介： 本册教材以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，做自信的中国人。 中国共产党团结带领中国人民 本册知识： 改革开放 美丽中国 民族团结和祖国统一 中华文化和民族精神 创新型国家 民主价值 法治中国 坚 持 建 设 追 求 建 设 弘 扬 建 设 维 护 （富强） （美丽） （文明） （法治） （民主） （和谐） 实现中华民族伟大复兴（中国梦） 第一课 踏上强国之路 1.1 坚持改革开放 第一单元 富强与创新 1.政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路； 2.道德修养：自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义； 3.法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象； 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感； 5.责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 教学目标： 学习导航： 1.改革开放的历史背景？ 2.中国共产党是如何带领人民走向强国富民之路的? 3.改革开放的时间及进程？ 4.改革开放如何促发展？ 5.中国腾飞的表现？改革开放取得了哪些成就? 6.我国为什么要坚持改革开放？ 7.我国新的历史方位？中国共产党的初心和使命？ 一、改革开放促发展 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华战争 ① 拥有五千多年文明史的大国，在近代，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。 ②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 签订《南京条约》 签订《瑷珲条约》等 签订《马关条约》 签订《辛丑条约》 一、改革开放促发展 1.改革开放的历史背景（原因） 中国一步步沦为半殖民地半封建社会。 想一想： 谁能带领中华民族实现强国富民的目标呢？她又做出哪些努力呢？ 中国共产党100年述职报告 结合视频和教材说说中国共产党是如何带领人民走向强国富民之路的? 2.中国共产党是如何带领人民走向强国富民之路? 一、改革开放促发展 ①完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束半殖民地半封建社会。（中华民族终于站起来了）（1949年） ②完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度，推进社会主义建设。（1956年）（根本政治前提、制度基础，坚实基础） ③进行改革开放新的伟大革命。（ 人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高）。（1978年） 对内改革 对外开放 改革先从农村开始 城市的改革 （实行家庭联产承包责任制） （国有企业改革） 设立经济特区 和开放沿海城市 （基本国策） 3.改革开放的时间及进程： 开启：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程； 过程：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 一、改革开放促发展 ①确立了基本经济制度：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。 4.改革开放怎样促进发展的？ 一、改革开放促发展 体力劳动者 只要你肯吃苦，有快递员月收入逼近 3 万。据了解，目前，月收入在 2 万以上的快递员已不在少数。 创业型人才 创业之初，马化腾和自己的四个小伙伴一起凑了50万创业，于1998年创立腾讯，现已身价近3000亿。 他们凭借着自己的各项能力创造财富说明了什么？这对我们有何启示？ 【国家最高科学技术奖】每年评审一次，每次授予不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和800万元高额奖金。 按劳分配 多种分配方式 ②改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。（调动人民力量） 一、改革开放促发展 二、中国腾飞谱新篇 震撼150秒！40年，中国人就是这样干出来的！ 结合视频和教材，说说改革开放以来,我国取得了哪些巨大成就? ①综合国力方面 显著增强 表现①中国