11.3 功 导学案2022-2023学年苏科版物理九年级上册

11.3功导学案 一、学习目标: 1、知道什么是机械功 2、根据做功的两个必要条件,会判断力是否对物体做功; 3、理解功的计算公式,会用公式进行简单的计算 二、学习重点: 会判断力是否对物体做功 三、学习难点: 做功的两个必要条件 四、学习过程: 一、自主先学 查阅 立功、功劳、大功告成、事半功倍,这些词语中的功是什么意思? 二、合作探究 活动1:功的概念 F F s 物体在水平拉力F的作用下,在水平方向移动了s距离,F有一定的成效,即拉力F对物体做了功。 F S 物体在竖直向上的拉力F的作用下,竖直向上移动了S的距离,拉力F有一定的成效,即拉力F对物体做了功 做功:作用在物体上的力,并在力的方向上通过了一段距离,就说这个力对物体做了功。 物理学中,把 与 的乘积称为机械功,简称功 动手做一做:对桌子上的书或文具做功 举例:生活中做功的例子F s F 活动2:做功了吗 1、 必要因素 2、 注意:二者缺一不可。 司机费了九牛二虎之力,汽车纹丝不动 有力没有距离,即没有成效,力F没有作贡献,没有做功,即劳而无功 足球被踢后,在草地上滚动了一段距离 有距离没有力,没有做功,即不劳无功 学生背着书包在水平路面上匀速前进 有力有距离,但力和距离垂直,力不做功,即垂直无功 小结:三种不做功的情况 1、 老而无功 2、不劳无功 3、垂直无功 判断方法:1、是否有力 2、是否有距离 3、方向是否一致 活动二、功的计算 物理学中,把力与物体在 通过一段距离的乘积称为机械功 W= F s 功 力 在力的方向上通过的距离 单位:焦(J) 1J=1N*m 1J的功有多大呢? 从地上拿起一个约50g的鸡蛋,并把它缓缓举国头顶,在此过程中你对鸡蛋做的功大约为1J. 力F与距离s具有对应性:即距离S是物体沿受力的方向移动的距离,F与s在同一直线上 例题: 如图所示,甲、乙两同学各用水平推力推一相同的木箱,甲推的木箱下面有轮子,乙推的木箱直接放在同样的水平地面上,若甲、乙都把木箱匀速向前推了1米的距离,甲乙谁做功多,谁的贡献大? 甲 乙 活动三:拓展-斜面(一种机械) 利用斜面测量提升物体所做的功(学生实验)s 1. 如图所示,用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车至高度h处,测量并计算拉力F对小车所做的功. 2. 沿竖直方向匀速提升小车,使之上升高度h,测量并计算拉力F所做的功。 3. 把测量的数据记录在自己设计的表格中。分析得到的数据,看看利用斜面是否省力、是否省功。 分析数据可知:斜面是一种省 的简单机械。 利用斜面提升物体时利用斜面提升物体时 省功。 举例:盘山公路、轮椅通过的斜坡等 课堂练习: 1. 下列情况下,小明对物理课本做了功的是 ( ) A. 阅读静止在桌面上的物理课本 B. 水平推物理课本,但未推动 C. 物理课本自由下落的过程 D. 将物理课本从地面捡起的过程 2.一个质量为80g的皮球从高处下落了5m,重力对它做了多少功(g取10N/kg)? 3.若你的教室在三楼,试估算你从一楼走到三楼要做多少功。 4. 小明同学用40 N的水平推力推着重100 N的小车在水平地面上前进了2 m,松开手后,小车仍向前滑行了1 m,整个过程中小明做功 J,小车的重力做功 J。 5如图所示,AC>BC,用相同的推力沿粗糙程度相同的斜面AC和BC分别将同一重物从底部推到顶端,则此过程中( ) A.两次推力做功大小相同 B.两次克服摩擦力做功大小相同 C.两次克服物体重力做功大小相同 D.两个斜面的支持力对物体做功大小不相等 6.如图所示,被誉为“中华神盾”的防空导弹驱逐舰是我国海军的中坚力量,它满载时总重力为6.0×107N。在某次演习中,驱逐舰满载时以36km/h的速度匀速直线航行了30min,航行过程中受到的阻力是总重力的0.01倍。求驱逐舰匀速直线航行过程中: ①路程是多大? ②牵引力是多大? ③克服阻力做了多少功 $$