1.1区域及其类型课件2022-2023学年高中地理湘教版（2019）选择性必修2

第一章 认识区域 第一节 区域及其类型 直击高考 直击高考 导入新课： 2019湘教版 2019湘教版 1. 说一说，我国三个自然大区的差异主要表现在哪些方面？ 2. 在我国三个自然大区的基础上，每个自然大区又划分为若干个自然地区。想一想，其划分的主导因素分别是什么？ 3. 你家乡属于哪个自然大区和哪个自然地区？描述其自然地理特征。 【思考题】 目录 CONTENTE 区域的特征 01 区域的类型 02 区域的特征 01 第一节 区域及其类型 2019湘教版 哎呀小小草素材 PPT 区域的含义 区域是地球表面一定的空间范围。地理学中的区域还是一种空间思维，通过区域认知，人们实现对地球表面复杂多样性的认识、理解，并找出规律。　　 区域的概念 2019湘教版 哎呀小小草素材 PPT 区域的特征 2019湘教版 区域整体性：指区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，所占据的空间就是该区域的范围。 区域差异性：指区域之间的差异，每一个区域都有自身的特性，它既来自区域内各要素，也来自区域整体。 区域开放性：指一个区域与其他区域发生的各种联系。 区域动态性：指区域的类型和范围是可以变动的。 区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，所占据的空间就是该区域的范围。 区域自然地理要素包括地质地貌、气候、水文、生物、土壤等。 区域人文地理要素包括人口、社会、经济、文化、历史等。 区域整体性 Regional integrity 青藏高寒区的整体性，西北干旱区的整体性 探究：以我国西北地区为例，试描述其区域整体性特征。 Exploration: Taking Northwest China as an example, this paper tries to describe its regional integrity characteristics. 深居内陆，海拔较高； 温带大陆性气候，气候干旱； 以风蚀、风积地貌为主； 河流稀少，以内流河为主，多咸水湖； 植被稀疏，荒漠为主； 土壤含盐度高，有机质含量少； 生物多样性少； 畜牧业为主，有水源的地方发展灌溉农业、绿洲农业。 区域的特征：差异性 2019湘教版 例如：青藏高寒区、西北干旱区和东部季风区在气候、植被土壤、水文、地形等自然要素之间差异明显。 差异性：区域之间的差异。 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 海拔较低，大部分海拔在1000米以下，其中东部大部分在500米以下 海拔较高，但差别显著，主要是山脉和盆地 平均海拔4000米以上，部分地区终年积雪。 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 气候干燥， 降水量在100～400毫米，气温日较、年较差大。 季风气候显著。降水集中在5~9月，降水量大于400毫米。 海拔高、空气稀薄、气温低，冻土广，太阳辐射强，风力大，水汽少。 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 内流河为主。众多大江大河的发源地。 内流河为主。河流少，流量小，冬季易断流。 外流河为主。河流多，流量大，流程长。 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 大部分为荒漠，一部分为草原，土壤有机质含量低，可溶性盐分含量高，生物种类少。 森林为主，过渡为草原，人工树种、品种较多，土壤在森林作用下淋溶作用较强。 荒漠、草原、高山草甸、灌木丛，森林少，动植物稀少，土壤贫瘠。 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区 影响微弱，原始状态保存完整。低温、空气稀薄、地形崎岖、土层粗瘠、风大、水少对人类限制大。 人类影响小，水是农业发展的决定因素：有水——绿洲；无水——荒漠草原；利用不合理——荒漠化发展。 人类对自然界的影响广泛而深刻，天然植被少，是我国主要的农耕区。 地形 气候 河流水文 植被土壤 人类活动 三大自然区差异性比较 区域的特征：开放性 2019湘教版 例如：西北干旱区可以通过冬季风、沙尘暴等方式影响东部季风区，与东部季风区产生联系。再如不同国家之间各种贸易往来也是开放性的体现。 开放性的案例：西气东输、西电东送、南水北调、经济全球化等。 03 开放性 区域的特征：动态性 2019湘教版 例如：随着全球气候的变化，我国属于热带的范围是在不断变化的。 活 动 1 2019湘教版 2019湘教版 1.模拟赴下面四个地区旅行，描述在不同地区所能观察到的地理景观，说出到这些地区旅行需要携带的基本生活用品。 热带沙漠地区 热带雨林地区 热带草原地区 高山地区 活 动 2 2019湘教版 2