1.2 化学是一门以实验为基础的科学同步练习 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学同步练习 一、选择题 1、点燃蜡烛的过程中（ ） A. 只发生化学变化 B. 只发生物理变化 C. 没有发生物理变化 D. 既有物理变化又有化学变化 2．蜡烛在空气中燃烧后生成了（　　）。 A．水　　B．二氧化碳　　C．水和二氧化碳　　D．灰烬 3．用燃着的木条分别伸进两个收集了空气和呼出的气体的集气瓶中，观察到的现象是（　　）。 A．盛空气的熄灭　　 B．盛呼出气体的熄灭　　 C．都熄灭　　 D．都不熄灭 4、小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的( ) A．猜想假设 B．收集证据 C．归纳总结 D．得出结论 5．在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于石蜡性质的是(　　)。 A．石蜡是不溶于水的白色固体 B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体 C．石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量 D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水 6．在一次学生实验中，小李同学不小心将稀盐酸洒到大理石地面上，发现产生大量气泡。对此，甲同学：该气体是什么？乙同学：该气体可能是二氧化碳。丙同学：可以用石灰水检验一下该气体。丁同学：该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。四位同学的说法中属于得出结论的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．由于疫情防控我们每天需要戴口罩，但有时眼镜片上会出现“哈气”，这说明与空气对比人呼出的气体中含有较多的 A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气 8．已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是 A．点燃蜡烛时只发生化学变化 B．将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度 C．用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体 D．蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气 9．王小波同学在厨房中发现一种白色固体，他认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的 A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论 10．在“点燃蜡烛”的活动与探究中，下列描述错误的是 A．只发生化学变化，无物理变化 B．产生火焰并放出热量 C．既有化学变化，又有物理变化 D．玻璃管另一端出现白烟 二、非选择题 1．点燃蜡烛，蜡烛火焰分为_______层，_______温度最高，在蜡烛火焰的上方罩一干燥的冷烧杯，烧杯内壁有_______，说明蜡烛燃烧生成了_______，将烧杯倒过来后，迅速向烧杯中滴入少许澄清石灰水，振荡后的现象是_______，说明蜡烛燃烧生成了_______。 2．化学是一门以实验为基础的学科，我们要认识常见的实验仪器，熟悉常见的实验换作。 (1)用下图中仪器的名称按要求填空： ①用于夹持试管的仪器是 ；取用粉末状药品时一般选用 。 ②用于吸取和滴加少量液体的是 ；常用于给物质加热的仪器是 。 ③用来收集和贮存少量气体时需用 。 ④具有溶解固体、配制溶液、加热较多液体试剂三种用途的仪器是 。 (2)某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为19mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为11mL，则该学生实际倒出的液体体积是 8mL（填“>”、“<”或“=”）。 3．酒精灯的灯焰可分为 、 、 三部分。如果把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中，约两秒钟后取出来。可以看到，处在火焰外层的部分最先变黑，说明 部分温度最高，因此，给物质加热时应该用酒精灯的 部分。 4.甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图．CO2含量变化真有这么大？ （1）利用图乙所示______法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B．将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭．这个实验现象______（填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多． （2）用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：______． 三、科学探究题 3在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格 (1)如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到 （填字母）处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (2)蜡烛刚