第3課 自分にできるボランティア活動 课件-2023-2024学年高中日语人教版第一册

第3課 自分にできるボランティア活動 関連語彙 床を掃く 「ゆかをはく」　 　打扫床铺 毛布をかける　　　「もうふをかける」 　铺上毛毯 リハーサルを行う　「リハーサルをおこなう」 进行排练 服を着せる　　　　「ふくをきせる」 给某人穿衣 受付を担当する　　「うけつけをたんとうする」　担任接待员工作 ラジオ体操を教える「ラジオたいそうをおしえる」教广播体操 交差点を安全に渡る「こうさてんをあんぜんにわたる」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　安全地穿过十字路口 たんすにしまう　　　　　　　　　　　　　　收拾进柜子　 関連語彙 不安や疑問を解消する　「ふあんやぎもんをかいしょうする」 解除不安和疑问 割れたものを片付ける　「われたものをかたづける」 收拾碎裂的东西 汚れている道を掃除する　「よごれているみちをそうじする」 清扫脏乱的道路 语法 Aする 形容词后续“する”表示人为地改变某事物的状态、大小等属性。 此时,一类形容词的词尾要变成“く”,二类形容词的词干+“に”。 町をきれいにする。 わたしたちの町を美しくする。 電気をつけて、部屋を明るくします。 陳:すみません。もう少しテレビの音を小さくしてください。三上:はい。 昨日、家の大掃除をしました。床も窓もきれいにしました。 授業中なので、静かにしてください。 语法 Sけど “けど”前接句子,表示转折关系,是“けれど”和“けれども”的简略说法。与“が”相比,“けど”的语气更加随意。 最初は母といっしょに参加していましたけど、最近、母が忙しい時は、自分一人で参加します。 30分も待ちましたけど、電車はまだ来ません。 ここは静かですけど、交通があまり便利ではありません。 日本語はまだ上手ではないけど、前より発音はよくなりました。 语法 Nなら/Vなら/Aなら “なら”前接名词或动词、一类形容词的基本形以及二类形容词的词干,表示假定某种条件,并在此条件下提出自己的主张或建议。 皆さんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に参加してみてください。 風邪なら、よく休んでください。 忙しいなら、後で返事してもいいです。 そんなに嫌なら、行かなくてもいいです。 语法 NならVなら/Aなら “在会话中,“Nなら/Vなら/Aなら”还常用来承继对方的话或者想法等, 后面常出现说话人的主张、 要求等。 A:携帯電話を持っていますよ。 B:携帯電話があるなら、心配ありませんね。 A:すみません。めがねを買いたいんですが、どれがいいですか。 B:めがねなら、これはどうでしょうか。とても軽いです。 A:このコーヒー、苦いですね。 B:苦いなら、砂糖をもう少し入れましょうか。 语法 Nがする “Nがする”表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受,此处的“する”是 自动词,“N”多为“音”“声”“匂い”“頭痛”“寒気”等人体能够感知到的事物。 海に流れたごみは波で海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。 隣の部屋から話をしている声がしましたよ。 この本棚は変な匂いがします。 朝から頭痛がして、病院に行きました。 風邪を引いたので、寒気がします。 语法 Nって って前接名词,用于提起某事物作为话题,可以对其下定义,也可以陈述其意义或对其作出评价,属于口语表达方式。 ボランティア活動っておもしろいなと思いました。 鈴木さんって、本当に優しい人です。 旅行って、本当にお金がかかります。 外国語の勉強って、おもしろいです。 语法 副詞+と 很多副词尤其是拟声拟态词可以后续助词“と”表示动作的状态,“と”主要起加强语气的作用, 有时可以省略。 高校生の皆さんに何ができるのか、しっかりと考えましょう。 昨日、ここでは次々と事故が起こりました。 わたしは中学生時代のことをまだはっきりと覚えています。 彼は自分の将来をしみじみと(仔细地,认真地)考えました。 语法 V終わる 动词的中顿形后续“終わる”,表示动作完成或结束。“終わる”通常前接表示持续性动作的动词,如“読み終わる”“書き終わる”“見終わる”“食べ終わる”等。 書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の活動に参加する時、参考にするのです。 この小説はもう読み終わりました。 牛乳の賞味期限