第三单元课题1分子和原子课时练-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第三单元课题1分子和原子课时练 一、单选题 1.当你打开试卷时，可能会闻到一些油墨的气味，这主要是因为构成物质的微粒 () A.质量很小 B.不断运动 C.体积很小 D.之间有空隙 2.保持水的化学性质的最小粒子是( A.氧原子 B.氧元素 C.水分子 D.氢原子 3.公园里能闻到花香，合理的解释是() A.分子体积变大 B.分子在不断运动 C.分子数目变多 D.分子发生了分解 4.下列事实及对这些事实的解释，二者不相符的是 A.未走进花园已闻到花香一分子在不断地做无规则运动 B.热胀冷缩一一分子之间有间隔 C.汽油挥发一分子体积变大 D.糖是甜的，醋是酸的一一不同分子性质不同 5.压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会重新鼓起，其原因是() A.分子的体积变大B.分子由静止变为运动 C.分子的间隔变大 D.分子分解成了原子 6.化学兴趣小组同学们对教材中“分子的性质实验”进行了如图改进。下列说法 错误的是( 浓氨水 A. 图1改进前n 图2改进后) 图 1中A、B烧杯中酚酞溶液都变成红色 B.图1和图2都能说明分子是不断运动的 C.图2能得出：温度越高，分子的运动速率越快 D.改进后的优点：节约药品，更环保 7.分子和原子的主要区别是() A.分子大、原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔 C.在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D.分子在不停运动，原子不运动 8.从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是 A.花香四溢分子很小，质量也很小 B.热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化 C.滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动 D.食品变质分子发生变化，分子性质发生变化 9.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是(） A,单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质都是单质 B,同种元素具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒都属于同种元素 C.钠离子、氯离子的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 D,水是由水分子构成，则水分子能保持水的化学性质 10.科学家合成的环状碳分子C8具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C1g中共 含有18个( A.原子 B.质子 C.中子 D.电子 11.按如图进行实验。滴有酚酞溶液的滤纸变红能说明 一滴有酚酞 濬液的滤纸 2滴浓氧水 A.分子间有间隔 B.分子由原子构成 C.分子的体积小 D.分子在不断运动 12.下图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“0”分别表示两种不同的原 子，其中表示纯净物的是() 8 ● ●● dp D 二、非选择题 13.氨水极易挥发，能挥发出有刺激性气味的氨气。氨气是由氨分子(H,)构成 的物质，如图是氨分子的比例模型。 一个氨分子是由种原子构成的，一个氨分子中含有个原子。 14.某兴趣小组的同学做如图所示的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。 (1)实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液，再向其中滴加 浓氨水。由实验I得出的结论有 (2)实验Ⅱ（如图甲所示）烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原 因是 (3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对 比实验。请在甲旁画出装置图。 A B 滴有酚酞溶 浓氨水 液的蒸馏水 甲 (4)该实验证明了 同时也说明了 具有挥发性。 15.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类的角度：空气属于一（填“混合物”或“纯净物”）。 (2)从微观角度：用“○”表示氮原子，用“●”表示氧原子。已知同温同 压下，气体的体积比等于分子个数比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表 示空气微观模型的是（填序号）。 Po A B C (3)从用途角度：下列有关空气中各成分用途不正确的是 (填序号)。 A氮气可以制造化肥 B氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C稀有气体可用作保护气 D食品包装袋中充氮气以防腐 (4)从环保角度：下列保护空气措施合理的有 (填序号》 A工厂通过加高烟囱直接排放废气 B限制或禁止燃放烟花爆竹 C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D鼓励使用太阳能热水器