2023届高考地理二轮专题复习 教案 意义作用、评价类综合题专项训练

高三年级同科备课地理教案 课题 意义作用类综合题专项训练（影响） 课时1 课型 复习 考纲要求：地理意义、作用类综合题不仅关注对地理事物和现象本身的深层次探 考纲要求 究，而且重视它们对其他地理事物或现象产生的联系和作用。 (2019) 考情研判：近三年全国文综设问中，意义影响类占比约为20%，仅次于原因分 及考情研 判 析类。一般以区域材料为命题素材，通过材料考查考生迁移地理原理、地理规律 分析论证一些工程建设、环境整治、产业结构调整等带来的意义（作用）影响等。 【区域认知】结合实际明确区域发展某一产业现状的意义。 【综合思维】地理意义、作用类综合题不仅关注对地理事物和现象本身的深层次 核心素养 探究，而且重视它们对其他地理事物或现象产生的联系和作用，综合思维能力要 求较高。 学习目标 结合区域命题素材，通过材料分析区域地理事物，能阐释地理事物产生的意义。 1地理某一环境要素，2工程建设： 学习重点 3.环境整治；4产业结构调整。 学习难点 综合分析区域现状阐释地理意义。 教学策略 讲授法、归纳法、练习法 教学环节 教学内容 一、分析高颜考点 地理某一环境要素、工程建设、环境整治、产业结构调整等的意义作用。 二、答题建议 第一步，审图文，获取关键信息： 细读图文材料，从文字信息中获取有关意义作用类的关键语言，准确获取相关地理要 素的位置、分布等空间信息，明确其分析主体与内容。 第二步，瞄准要素主体，进行归类分析： (1)分析自然地理事物的地理意义，从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素 的影响有则回答，没有则舍弃。例如，分析我国大兴安岭的地理意义。，从气候上 分析：是400毫米年等降水量线通过的地方，半干早与半湿润的分界线，季风区与 非季风区的分界线。从地形上分析：是内蒙古高原与东北平原的分界线。从地势上 分析：是我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的分界线。从农业上分析：是牧区与农 耕区的分界线。从植被或景观上分析：是森林景观与草原景观的分界线。 (2)分析人文地理事物的地理意义，应该围绕经济、社会、政治和战略、生态（几个 方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从几个方面或其中某一个或某几个方面进行 微观深入分析。例如，修建泛亚铁路的地理意义。作为我国与东盟的重要桥梁与纽 带，泛亚铁路对我国有着重要意义，具体可从完善交通网络、加强经济联系、拓宽 能源进口途径、加强国际合作等方面作答。 第三步，简洁、准确巧作答： 结合图文信息，联系所学知识，准确切入，把握关键词，合理运用地理学科语言，简洁 明了地进行答案组织。注意要善于从题干文字中寻求答题语言。 、 常见答题模板一影响类题目答愿模板 (1)水利工程有利/不利影响：(2)生态退耕有利/不利影响：(3)产业转移有利/不利影响： (4)人口迁移或流动有利/不利影响：(5)能源开发有利/不利影响 参考《当代中学生报高考专版决战篇》44页 四、当堂演练 5.（2023云南省省一模)阅读图文材料，完 成下列要求。 孟加拉国人口稠密，经济发展快速，绝大 部分地势低平。帕德玛河是恒河和布拉马普特 拉河汇合后的入海主水道，由于河道宽、流量 大、洪水频发、淤积层深厚等，建造跨河桥梁 都 桥 成为世界难题。我国基建公司承接跨越怕德玛 流 河的公铁两用大桥（主桥长6.15千米)的建设工程，经过8年，目前公路桥已通 车，结束了河流两岸人民长期靠摆渡往来的历史。下图示意帕德玛大桥的位置。 (1)简述帕德玛大桥处河流流量、水位、河道宽度的季节变化特征及其形成原因。 (2)分析帕德玛河淤积层对修建大桥的不利影响。 (3)说明帕德玛大桥建成对河流西南部地区经济发展的影响。 (4)结合“中国克服世界基建难题建成帕德玛大桥”，简述你的两点感受。 课后作业 《当代中学生报高考专版决战篇》第49期决战高考押题 结合省一模国家考试中心命制的试题，在高考前给考生细化答题要点，反映出 如下问题：1，季节变化特征不区分热带、温带，仍有大部分同学答成夏季和冬 教学反思 季；2.回答题目的术语收放不一，组织答案的语言不会回点扣题；3.常见交通 建设意义的答题模板不熟练。 措施：1.让考生细致背记世界气候类型的分布和特征：2加强常规答题模板记背。 高三年级同科备课地理教案 2 课题 意义作用类综合题专项训练（意义） 课时2 课型 复习 考纲要求：地理意义、作用类综合题不仅关注对地理事物和现象本身的深层次探 考纲要求 究，而且重视它们对其他地理事物或现象产生的联系和作用。 (2019) 考情研判：近三年全国文综设问中，意义影响类占比约为20%，仅次于原因分 及考情研 判 析类。一般以区域材料为命题素材，通过材料考查考生迁移地理原理、地理规律 分析论证一些工程建设、环境整治、产业结构调整等带来的意义（作用）影响等。 【区域认知】结合实