第二课 探究世界的本质 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二课探究世界的本质 同步练习 一、单选题 1．焦虑是由于情绪或心理上产生内在冲突，进而引发非理性的忧虑或恐惧感受。焦虑情绪的来源，除了与对压抑感受的心理防御机制有关外，还与人的大脑内部构成存在一定关联。当一个人面对的问题资源超出现有能解决它的资源时，焦虑感就会降临。这表明 ①人脑特殊的结构是焦虑产生的根源 ②一切情绪感受都来自客观世界的刺激 ③情绪的产生离不开人体的生理活动 ④不可控的未知因素导致焦虑无法避免 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．很多时候，我们在做别人思想工作时常常要说“不忘本来”，“本来”在哲学上属于“客观存在”范畴，是指事物及其产生，发展的本原、来源和背景。从哲学角度看 ①意识具有第一性     ②社会存在的客观性 ③世界的真正统一性在于它的物质性     ④物质和意识都可以是世界的本原 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 3．自上世纪80年代以来形成的“无私奉献，团结协作，艰苦奋斗，自强不息”女排精神，它不仅成为中国体育的一面旗帜，也成为全民族锐意进取的精神动力。进入21世纪，女排精神仍然具有重大的现实意义和时代价值，被视为融入各项事业的宝贵精神财富，展现出强大的生命力和感召力，永远激励着中国人民。上述材料说明（   ） A．正确的意识能指导人们有效地认识世界和改造世界 B．物质对意识具有决定作用 C．意识活动具有自觉选择性和主动创造性 D．意识是对客观存在的反映 4．“心之所象，象往何方”，云南亚洲野象群北迁事件引发了全球媒体的关注。（2021年9月10日1时00分，）历经数月后，象群终平安回归栖息地。善待、保护动物，与动物和谐相处，逐渐成为人们的共识。但生活中仍有不法分子无视法律，偷猎贩卖象牙。这反映了（   ） ①市场调节具有自发性②市场调节具有盲目性和滞后性 ③人与自然的矛盾不可调和④国家宏观调控具有必要性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．《极简人类史》中写道：“我们的星球已经存在了45亿年之久，生命的出现也有约35亿年。相比之下，人类的出现则是比较晚近才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间。尽管如此，在地球上曾经出现过的生物中，人类仍然是最有趣、最奇特的物种之一。在近40亿年里，我们是第一个能将知识代代相传的物种。”材料说明（   ） ①人类社会是物质世界长期发展的产物 ②人类的意识是人脑所特有的机能 ③劳动创造了人和人类社会 ④人类社会的存在是人类主观活动的产物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．在东京奥运会上，中国的体育健儿们取得38枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌的优异成绩，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。他们牢记党和人民嘱托，勇于挑战，超越自我，迸发出中国力量，表现出高昂斗志、顽强作风、精湛技能，生动诠释了奥林匹克精神和中华体育精神，实现了“使命在肩、奋斗有我”的人生誓言。这说明（   ） ①保持高昂的精神是走向成功的关键 ②有意识内容就会有相应的社会效果 ③高昂的精神可以催人向上，使人奋进 ④意识活动有自觉选择性和主动创造性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁月成焉。该观点蕴含的哲理有（   ） ①物质是运动的载体                  ②没有运动的物质不可想象 ③运动是物质的唯一特性                  ④运动是物质的存在方式 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．西方国家的宗教信仰逻辑是“你和我的信仰不一样，你就是异教徒，我是正确的，你是错误的乃至邪恶的”。现代欧美列强奉行“唯我独尊，非此即彼”等都受这种宗教信仰逻辑的影响。这说明（   ） ①世界观是人们对世界的总的看法 ②宗教信仰决定世界观的性质 ③思维对客观存在具有反作用 ④一般说来，有什么样的世界观就有什么样的方法论 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．诺贝尔奖得主心理学家卡恩曼研究发现，人的记忆主要由高峰和结束两个时段的体验所决定，即“峰终定律”。当前，“峰终定律”已被广泛运用于社会各个领域。这说明（   ） ①物质运动是有其客观规律可循的 ②“峰终定律”是有利于社会的好规律 ③把握规律的过程就是在创造规律 ④人能够在认识规律的基础上利用规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．截至2019年7月30日，受强降雨影响，云南多地发生洪涝、山体崩塌、滑坡、泥石流等自然灾害，灾害共造成云南红河、怒江、临沧、昭通、丽江、曲靖、保山、迪庆8州(市)3．5万人受灾，14人死亡，3人失踪，167人紧急转移安置；1467．3公顷农作物受灾，其中绝收234．7公顷。上述材料说明（   ） ①人类和自然界有着密不可分的联系 ②灾害的发生是人类对